《童年的朋友》課內(nèi)外閱讀練習(xí)
比較賞析：
《童年的朋友》和《童年》兩文都以深情的筆調(diào)，抒寫童年最深刻的記憶，表達(dá)了作者對他們最崇敬的人的深切懷念。雖然是兩個不同國度的作家對各自童年的追憶，表現(xiàn)人物的手法各不相同，但人類的感情卻是相通的。他們對外祖母（外祖父）所傾注的感情是人類最美好的感情。閱讀這兩篇文章，難道不能夠勾起你對童年里那些美好的事物、美好的人的美好情感？
文無定法。兩篇文章表現(xiàn)人物采用了不同的寫作手法：《童年的朋友》以外貌描寫為主，基本上沒有寫具體的事，但卻生動細(xì)膩，飽含深情。本文描寫外貌，突出了人物鮮明的特點。
尤其是對外祖母頭發(fā)的描寫，像一幅色彩鮮艷的油畫，給讀者留下了深刻的印象。另外，文章還通過對外祖母的語言、神情和動作的描寫，突出她的溫柔、和藹的性格特點。結(jié)尾則以議論的表達(dá)方式，強(qiáng)調(diào)外祖母對“我”的深遠(yuǎn)影響。
《童年》一文卻完全不用外貌描寫，主要采用動作、神情和語言描寫，突出外祖父的慈愛和溫和，字里行間洋溢著濃濃的祖孫情，以及“我”強(qiáng)烈的悲思和悵惘，外祖父的語言雖然不多，但于樸素中透出對“我”的慈愛，以及對農(nóng)人的關(guān)心。他關(guān)心農(nóng)人的收成，只有兩句淡淡的話：“呃，你們今年的收成很好吧？”“可以過活了吧？”這樣的語言也符合一個老人平和的心境。與《童年的朋友》還有一點不同的是，《童年》還借鄰居的話側(cè)面烘托了外祖父對“我”的愛。
拓展訓(xùn)練：
1、這篇文章主要圍繞一個物件來寄托自己的情感，這個物件是： 。
2、“我，代替了拐杖，牽著他，也許他的手搭在我的肩頭上。”這句話與前文哪句話相照應(yīng)？
3、“是的。你還是我心靈的拐杖呢。”這句話如何理解？
4、“我常感悲哀于幼時與外祖的預(yù)約”這里的“預(yù)約”指什么？
5、說說下面一句話的表達(dá)作用。
直到拐彎處，我回望時，只見一片竹林和林間隱約的黑色屋頂了。
6、“我”為什么尤其不能忘記那只拐杖？
7、你童年的記憶中，誰給你的印象最深刻？請你圍繞“他（她）”寫一段話，把這種印象再現(xiàn)出來。（100字以上。）
參考答案：1、拐杖 2、“你是你外祖不能離的拐杖嗎？” 3、意思是：爺爺說我給了他快樂和慰安。（或：我是爺爺心靈上的安慰）4、愿它也是你親切的記憶的拐杖。 5、以景物烘托我的悵惘之情（或：表現(xiàn)我對爺爺?shù)膽賾俨簧幔?nbsp;6、這只拐杖是爺爺最喜愛的用具，凝聚著祖孫之間濃濃的愛意。 7、略。
朋友篇
祖母在身邊我感覺不冷
賀君
又是冬天了，天空很低，陽光許久也未曾露面。心里昏昏沉沉。風(fēng)就像一把三棱利刀，刮得我清瘦的面靨無端地生痛。
那段日子，我與祖母一直在鄉(xiāng)下的老屋居住。
祖母老了，就像村口的那顆千年的老柏樹，在這冬日的寒風(fēng)中，愈發(fā)顯得蒼老與弱不禁風(fēng)。