論語十則教學案及答案
握程度。⑵在學與思的關系上，孔子認為學習與思考必須結合，二者缺一不可。只讀書而不通過自己的頭腦加以思考，就會感到迷惑；只是一味空想而不讀書，就會精神疲憊。⑶ 觀點摘要：學習松柏高潔傲岸的品性，要經得起時間和環境的考驗。⑷由學習小組推舉同學到班上交流，觀點摘要： a.這樣的處世之道可取，因為人本來就不應該把自己都不喜歡的東西強加于人； b.這樣的處世之道不可取，社會這個大家庭是由若干成員組成的，每個成員都有自己的喜好，有些東西也許我們都不喜歡，但又不得不要，比如監獄、死刑等。如果什么東西都要去考慮個人的喜好，這個社會的秩序就沒法維持。c.這樣的處世之道既有可取之處，又有不可取之處，看你用這種處世態度來對待什么人、什么事。 ⑸略4. （略）三、(一)1. 丘 仲尼 春秋 思想 教育 儒 儒 孔子 言行 《孟子》《大學》《中庸》2.略3.①人不知而不慍，不亦君子乎 ②學而不思則罔 思而不學則殆 ③擇其善者而從之 其不善者而改之 ④有朋自遠方來 不亦樂乎 ⑤ 知之為知之 不知為不知 ⑥吾日三省吾身 為人謀而不忠乎 與朋友交而不信乎 傳不習乎 ⑦三人行 必有我師 ⑧ 擇其善者而從之 其不善者而改之 ⑨士不可以不弘毅 任重而道遠 仁以為己任 不亦重乎 死而后已不亦遠乎⑩ 恕 己所不欲 勿施于人 4. ⑴人家不了解我，我卻不怨恨，不也是君子嗎？ ⑵替別人辦事是不是盡心盡力了呢？跟朋友往來是不是真誠了呢？ ⑶在溫習舊知識后，能有新的體會和發現，就可以當老師了。⑷看見賢人要想著向他看齊，看見不賢的人要反省自己有沒有跟他相似的毛病。⑸幾個人一起走路，其中必定有我的老師。⑹士人不可以不胸懷寬廣，意志堅定，因為他肩負著重大的使命，路程有很遙遠。⑺（碰上）寒冷的冬天，才知道松柏是最后落葉的。⑻ 自己所厭惡的事情，不要施加給別人。5. 學習方法：學而時習之 溫故而知新 學而不思則罔 思而不學則殆； 學習態度：三人行，必有我師焉 知之為知之 不知為不知 見賢思齊焉 見不賢而內自省也； 品德修養：人不知而不慍 不亦君子乎 歲寒，然后知松柏之后凋也 己所不欲 勿施于人
6.成語：溫故知新 三人行，必有我師 任重道遠 死而后已 見賢思齊 己所不欲 勿施于人 不亦樂乎 擇善而從 7.①a d f g ②b c e 8.“點將過關”第①題：兩個“其”均作“他們”解釋，兩個“之”中第一個指代優點，第二個指代缺點。第②題：古漢語中的“三”往往不是實指，而是泛指多數，“三人”應譯為“幾個人”。（二）1.“女”通“汝”，讀rǔ，作“你、你們”講；“是知也”中的“知”通“智”，作“聰明”講 2.①了解 ②知道 ③記住 ④知道 知道⑤通“智”3.①知道就是知道，不知道就是不知道，這才是聰明啊 ②不到他想弄清楚問題而弄不明白的時候，不去開導他；不到他想說而又不知道怎么說的時候，不去啟發他③不能舉一反三 4.第一則是論述學習態度的，第二則是論述學習方法的。第一則中，孔子認為要以老老實實的態度去對待知識，不可不懂裝懂。這是一句很好的治學格言。第二則中，孔子認為教育學生時要及時開導啟發，特別強調要舉一反三，即善于類推，觸類旁通。這是一種行之有效的治學方法