在成長的道路上
一
教學內容在成長的道路上
課時1
二
教學目標
知識與技能能正確認識挫折，積極戰勝挫折。
過程與方法知識系統化，利用情景模式與熱點結合。
情感態度
與價值觀正確認識生活中的困難和逆境，提高心里承受力，保持積極進取的精神狀態。磨礪意志，陶冶情操，鍛煉個性心里品質。
三
教學重點
教學難點知識點的系統化和熱點的結合
四
教學方法引導，回憶，類比。
五
教學準備相關熱點收集
六
教學過程主要內容（共 案）備注(個案)主備課人：李富元 討論時間：XX年02月23日 1、成長既有順境也有逆境（1）由于家庭、社會和個人等原因，人生有順也有逆。（2）順境也有負面效應，逆境也有積極的一面（使人變得堅強、增長才干）。2、學會面對挫折、戰勝挫折（1）人生難免遇到挫折。（2）如何培養自己不畏挫折、開拓進取的品質。第一、正確認識挫折，第二、敢為天下先（勇于探索，積極創新），第三、培養高尚情趣，第四，適當轉換目標。（3）了解名人戰勝挫折故事及名言（失敗乃成功之母等）。3、磨勵堅強意志（1）意志是什么，它有哪些具體表現？擁有堅強意志是我們走向成功的必要條件。（2）中學生應如何磨勵自己的意志？第一、樹立理想，第二、從小事做起，從現在做起，第三、積極參加勞動和體育鍛煉，第四、嘗試做不感興趣卻富有意義的事。挫折是人生的一部分，在現實生活中，每個人都有可能遇到的困難的挫折。面對挫折的態度不同，也就會產生不同的結果。1、積極調整對挫折的態度。不同的人面對同樣的挫折情境，會有著不同的感受，這主要是因為他們對所遇挫折的認識不同。對挫折的錯誤認識，會使人產生消極的情緒反應；而對挫折的正確認識，則會使人產生積極的情緒反應。因此，學會調整對挫折的態度，及時進行自我疏導，是我們經受挫折考驗的重要一環。2、勇于探索、積極創新，這是應以挫折的重要手段。我們身處一個充滿競爭的時代，必須具備敢為天下先的競爭意識和創新精神，不但要有過人的膽識，還要有突破慣性思維障礙和積極尋找新答案、新途徑的意識及能力，勤動腦、勤動手，這樣才能戰勝各種困難，獲得成功。3、培養高尚的志趣。志趣，就是人們的志向與興趣。高尚的志趣會使人們更加熱愛自己的事業，從而對事業孜孜不倦、鍥而不舍。即使身處逆境，擁有高尚志趣的人也會滿懷斗志，戰勝挫折，積極進取。因此，我們要在良師益友的幫助下，自覺培養高尚的志趣。4、適當轉換追求的目標。我們倡導積極面對挫折，并不是要求“知其不可為而為之”。每個人都有自己的優缺點，我們應揚長避短，充分發揮自己的優勢。我們遭遇挫折時，首先要認真分析產生挫折的原因。如果因不具備某種才能或生理上有缺陷而在實現自己愿望的過程中遇到挫折，就不要一味強求，可以適當[情景體驗] 秋玲同學是一名七年級學生，小學時她一直都是班長。沒想到進入初中后，班干部競選卻連連失利，她連小組長都沒當上。為此，她的情緒十分低落，覺得自己被人忽視了，失去了上進的信心和勇氣。假如你是秋玲的朋友，你會怎么幫助她？