初一政治我與老師交朋友教案及練習(xí)題
師：會影響自己學(xué)習(xí)成績的提高，也會影響自己的心理健康，還可能造成師生之間感情隔閡，不利于建立民主、平等的師生關(guān)系。師：應(yīng)該主動、熱情、誠懇地與老師交流，交往，從而得到老師更多的理解和幫助，使自己快樂地學(xué)習(xí)，更快的進步。
探究活動二 出示課件：教你一招請你把與老師交友的絕招說出來與大家共享。師：與民主型的老師交往。可以開誠布公地與之交流，爭取獲得理解和接納。有了心事，可放心吐露，有意見和建議時要大膽表達。新課 標(biāo) 第一網(wǎng)與專制型的老師交往。一定要通過巧妙的方法向老師開口。比如：把自己的意見和建議寫成信，寄給老師；通過日記、周記表達自己的擔(dān)心和主張；或者把意見和想法告訴溫和的老師，請他們轉(zhuǎn)達。與放任型的老師交往。要大膽開口，抓住時機向老師表達，引起老師對學(xué)生的注意與思考。如：利用書信或較為活躍的場合，真誠坦率地提意見，談想法；通過板報、墻報等形式發(fā)表意見和建議。學(xué)生閱讀材料、思考。學(xué)生分組討論、小組內(nèi)交流。小組代表發(fā)言。
學(xué)生回答、交流。 鼓勵學(xué)生說出與老師交往的絕招。約6分鐘約6分鐘第二正確處理與老師之間的矛盾探究活動三
出示課件：生活劇場
在數(shù)學(xué)課上，何老師正在給同學(xué)們講解一道難題。突然，王南扔紙條給李北，約他放學(xué)后去踢球，李北立刻把紙條退了回去，并輕聲勸他“上課不要傳紙條”。何老師正好看到了李北退回紙條，就狠狠地批評了李北。
李 北：……
1、 小組根據(jù)材料大膽合理設(shè)想，改編成小品進行表演。
2、 分享你處理與老師之間發(fā)生矛盾的技巧。師：正確處理與老師之間的矛盾 1.冷靜思考。 2.通過恰當(dāng)?shù)姆绞脚c老師坦誠交流。 3.用正確的方法解決矛盾。探究活動四
出示課件：情景再現(xiàn)
這節(jié)課是吳老師的數(shù)學(xué)課，他今天不但遲到，而且到現(xiàn)在為止已經(jīng)是第三次出錯了。看著吳老師嚴(yán)肅的表情，同學(xué)們不知是沒有發(fā)現(xiàn)還是不敢說出來。該怎么辦呢？
1、 小組根據(jù)材料大膽合理設(shè)想，改編成小品進行表演。
2、 當(dāng)老師出錯時，我們該怎么辦？老師支招：1、 把握時機。一般來說，老師在全神貫注講課或講話是地不要打斷。2、 語氣平和。向老師提意見時，應(yīng)用商量的口吻，用交換意見的語氣進行。3、 坦誠相待。提意見時，應(yīng)客觀地表示自己的態(tài)度，說話要有分寸，不把自己的觀點強加于人。4、 方式恰當(dāng)。
走進生活
出示課件：真誠交友。
朋友是風(fēng)雨中的一把傘，
是寒冷是披在身上的大衣，
是遠(yuǎn)歸時遞在手上的一杯熱茶，
是傷心時一句貼心的話，
是勞累旅途的驛站，
給飄泊的心靈一個憩息的港灣。
老師愿作你雨中的小傘，風(fēng)中的大衣，遠(yuǎn)歸時的熱茶，你愿意嗎？想與老師交朋友的，請你把最想與老師說的話和qq寫在紙條上交給老師。