第十九課 與快樂相伴考點聚焦：學會調(diào)節(jié)和控制情緒，保持樂觀的心態(tài)。拓展分析1.做情緒的主人。(1)在社會生活中我們難免會悲傷、苦悶、憤怒……這些不良情緒會影響我們正常的學習和生活，甚至會影響人的健康。...

教學目標:幫助學生人明白士求助是生活中需要的基本能力，遇到困難時要有主動求助的'意識。引導學生分辨哪些困難應該向人求助，那些事情應該自理。幫助學生學會求助的基本技能。...

一、教學目標：1、親近大自然，喜歡在大自然中活動，與大自然有共在感；2、在與大自然共在中成長，領悟大自然的博大，形成對大自然的熱愛與感恩之情。二、教學重難點：引導學生動用多種感官，欣賞大自然的美好，增強熱愛大自然的情感。...

教學目標：1、親近自然，喜歡在大自然中活動，感受自然的美，與大自然有共在感; 2、了解并體會風在生活中的作用及人們對風的利用，知道在緊急情況下的逃生或求助方法。...

認知目標知道心理品質(zhì)、健康人格可以通過鍛煉得到培養(yǎng)，初步掌握鍛煉良好心理品質(zhì)，培育健康心理的幾種途徑和方法。能力目標能夠運用教材中介紹的鍛煉方法，找出自己在道德品格或心理品質(zhì)方面的強項和弱項，并提出轉(zhuǎn)化弱項的措施。...

第二十課 法律護我成長拓展分析1.家庭保護是指父母或者其他監(jiān)護人，依法履行對末成年人的撫養(yǎng)，監(jiān)護和教育的義務及職責。家庭保護在“四大保護”中處于基礎地位，因為家庭是未成年人生活的樂園，是未成年人享受家庭溫暖的港灣。...

第三課走向自立自己的事自己干1.自立的含義：自立就是自己的事情自己干。人的成長過程，就是一個不斷提高自立能力的過程。自立就是不依賴別人，依靠自己的力量生存，依靠自己的勞動生活，獨立思考，獨立處理事情。...

思想品德 5.1《生命寶貴》學案【知識框架】 生命世界美麗神奇 生命寶貴 生命需要彼此尊重 正確認識人與自然的關系 珍愛生命，善待生命 珍愛自己的生命，對自己的身心健康負責 善待其他生命【核心問題】5. 1 1.通過活動感受生命無處不在，...

一、教學目標[情感、態(tài)度與價值觀]激發(fā)學生對集體的熱愛之情，體會“團結(jié)就是力量”的意義。[知識與能力]學會處理好個人與集體、個人與他人的關系，能正確維護集體的團結(jié)，自覺維護集體的榮譽和利益。...

復習課精品教案一、 復習目標：（同下）二、 自學活動：1、 樹立正確的學習觀念的重要性（1） 學習是人們生活的重要內(nèi)容①學習在人生中的地位及作用②學習的重要意義③學校學習的特點④為“終生學習”打下基礎（2） 樹立正確的學習觀念（...

第一課時 全面發(fā)展的小康目標 教學目標： 1、情感、態(tài)度、價值觀 培養(yǎng)學生建設祖國、振興中華的責任感和使命感。...

作者：廖珍英基礎教育在教學過程中既強調(diào)課的“動態(tài)生成”，又要求有教學方案的預設。新編的教科書設計了形式眾多的活動，目的是使教科書更貼近學生生活實際，讓學生獲得更多的實踐體驗。...

★教學目標：1、知識目標：通過本課的教學，使學生認識到集體和個人的關系；知道集體利益和個人利益是相互依存的；集體應充分尊重和保護個人利益,個人更應該關心和維護集體利益,關愛集體,人人有責。...

【學習目標】情感態(tài)度價值目標：樹立自強的精神，努力形成自強的生活態(tài)度。能力目標：提高獨立生活的能力，走自強之路，努力把自己培養(yǎng)成為強者。知識目標：懂得自強的重要性，知道走自強之路應從哪些方面努力。...

年級思想品德第四課《走進青春 成長不煩惱》教學設計案例描述：走進青春 成長不煩惱背景介紹：“羞答答的玫瑰靜悄悄地開”，進入初中階段的學生陸續(xù)都將進入青春期。...