20、法律護我成長—七年級思想品德下冊教案
法律護我成長（1）
課 題
7、法律護我成長
課時
共2課時
第一課時
教 學
目 標
使學生了解國際上以及我國為保護少年兒童的權益所制定的法律法規，以及社會上能夠保護、幫助未成年人的機構、部門。
教學
重點
難點
重點：讓學生在學習活動中，了解我國為保護少年兒童的權益所制定的法律法規，并且能夠運用這些法律法規來解決生活中存在的問題，培養學生知法、懂法，能夠運用法律武器，依法享有自己正當的權利，依法保護自己，進一步增強法制的意識。
難點：讓學生對案例進行分析評判，并說出自己所依據的相關法律法規。
教 學
準 備
1、通過各種途徑收集我國為保護少年兒童的權益所制定的法律法規。
2、收集現實生活中具體而真實的案例。
活 動
過 程
教 師 活 動
學 生 活 動
設 計 意 圖
一、談話導入
1、師述：同學們，我們每個人都在一天天地長大，在我們的成長過程中，需要得到哪些保護呢？
過渡語：其實，在我們的成長過程中，離不開父母、家人、老師的保護，也離不開法律的保護。
1、學生發表自己的觀點；
二、分析案例
1、出示案例：《法律幫他找回愛》，問：如果沒有法律的保護，小建的生活會變得怎樣？
1、閱讀案例故事；
2、分組交流：通過這個案例，我們想說什么？
3、全班交流。
三、學習相關的法律法規
1、組織小組活動；
2、在學生發言的基礎上再進行補充和歸納。
3、出示《兒童權利公約》，組織學生學生自學；
4、組織討論：除了制定這些法律法規以外，還成立了專門的機構和部門來保護、幫助未成年人，這些機構和部門是哪些？
過渡：有了這些法律武器，我們就要用好它。
1、小組交流——我知道：為了保護我們少年兒童，我國制定了哪些法律法規，簽署了哪些國際條約。
2、學習《兒童權利公約》；
3、學生作介紹；
四、開展辨析活動
1、組織閱讀教材p49上的三幅圖，并討論；
2、認真聽取學生的發言，并隨機出示相關的法律法規條文。
3、小結：通過辨析活動，我們懂得了應該學會運用法律武器來保護自己合法的權益。
1、四人小組討論，遇到這樣的情況，我們該怎么辦？
任選下面一題：（1）有人在公共場合禁止吸煙的地方吸煙。（2）家長未經孩子的同意，看孩子的日記和信件；（3）出版社不向兒童支付稿費和樣書。
2、全班交流；
五、課后延伸
請每位同學在課后進行調查了解：在我們身邊，有哪些需要用法律法規去解決的事？
教 學
反 思
法律護我成長（2）
課 題
法律護我成長
課時
共2課時
第一課時
教 學
目 標
1、培養學生知法、懂法，有辨別違法、合法的意識，爭做遵紀守法的好公民。
2、培養學生依法、用法。使學生能夠做到依法享有自己正當的權利，依法保護自己，依法盡自己的義務。
教 學
準 備
向家長和老師進行調查了解：在我們身邊，有哪些需要用法律法規去解決的事？
活 動
過 程
教 師 活 動
學 生 活 動
設計意圖
一、談話導入
師述：同學們，我們知法、懂法以后，除了要依法保護自己的權益，還應該依法盡自己的義務。有一個同學就為我們做出了榜樣。