20、法律護我成長—七年級思想品德下冊教案
1、出示教材p50《報刊文摘》，請學生閱讀，然后組織交流；
2、小結：我們每個人都應該像這位同學一樣依法盡自己的義務，維護國家和人民的利益。
1、閱讀，然后交流：這位同學的做法好在哪里？有哪些值得我們學習的地方？
二、學習依法辦事
1、出示討論題，組織學生討論；
2、組織學生交流；
3、組織討論：如何依法辦事？
過渡：在生活中，我們除了運用法律武器來解決問題，還可以對法律法規本身不完善的地方提出修改意見，這也是在盡自己的義務。
4、組織學習p51上的文章并交流；
1、分小組討論：
（1）當我發現有人危害國家財產時，應該怎么辦？
（2）當我看到期公共汽車站和路燈桿上有人在貼“牛皮癬”，應該怎么辦？
2、全班交流；
3、把自己調查到的需要用法律武器來解決的事寫在黑板上。
如：學校附近有網吧；小攤小販在校門口兜售零食、物品；自己去小店買到了三無產品；有人隨地吐痰、隨手亂扔垃圾；有人不遵守交通規則，闖紅燈；有人損壞花草樹木……
4、討論：遇到這樣的事，我們該怎么辦？
5、學習了《化悲痛為法律》一文后，談自己的想法。
三、學習“不做沉默的羔羊”
1、出示小流浪漢王力的案例，請學生讀一讀。
2、組織討論；
3、讓學生明白下列問題：（1）未成年人是指哪些人？（2）虐待未成年人有哪些行為？（3）我國法律對虐待未成年人有哪些嚴厲的懲罰措施？
3、小結：我們不應該做沉默的羔羊，而是應該勇敢地運用法律的來保護自己。
4、請說出你的傷害，用法律的武器來保護自己。
1、學生閱讀案例，并展開討論：
（1）王力的做法好不好？
（2）如果我是王力，能不能想出其他的辦法？
2、請學生說一說自己有無遇到過受侵害的事。
四、學習《學生權利保障公約》
1、組織學習；
2、總結：愿每位同學都能知法、懂法、能夠運用法律武器來保護自己的權益，同時，也能運用法律武器盡自己的義務，維護國家和別人的權益，在法律的保護下，茁壯成長！
1、生自由閱讀，讀后談一談：受到了什么時候啟發？
2、把你想對老師和學校說的話寫在紙條上。
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