一、教材內(nèi)容：籃球：原地運(yùn)球、直線運(yùn)球跑：接力跑。二、教材分析：籃球運(yùn)動(dòng)是由跑、跳、投等動(dòng)作組成，是在快速、激烈、對(duì)抗的情況下通過(guò)傳遞、拋接、運(yùn)拍，最終把球送入固定籃圈的一項(xiàng)綜合性的體育運(yùn)動(dòng)，具有集體性、競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)、趣味性...

1. 造成樂(lè)與苦的因素有哪些？ 2. 順境與逆境的兩面性？ 3. 順境的好處與負(fù)面影響分別是什么？ 4. 逆境的積極一面體現(xiàn)在哪里？ 5. 逆境為什么能使人變得更堅(jiān)強(qiáng)？ 6. 舉一例：從逆境中奮起，走向成功的事例。...

第五單元 守法護(hù)法 健康成長(zhǎng) 復(fù)習(xí)教案一、 課標(biāo)要求 1、了解一般違法與犯罪的區(qū)別，知道一般不良行為和嚴(yán)重不良行為可能發(fā)展為犯罪。 2、理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系。尊重他人的權(quán)利，履行自己的義務(wù)。...

第二課 把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏（第二課時(shí)）一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解初中的新的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，了解自己學(xué)習(xí)方法。2.明確老師的教學(xué)也有各自的特色，要學(xué)會(huì)不斷的適應(yīng)。3. 培養(yǎng)自己的積極、主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高自身善于學(xué)習(xí)的能力。...

6.3 自立自強(qiáng)第一課時(shí) 樹(shù)立自立自強(qiáng)的生活態(tài)度自立自強(qiáng) (一)課前準(zhǔn)備 1.多媒體課件：兩幅彩色畫(huà)照，一幅是一棵直立的大樹(shù)，另一幅是一株爬墻的藤蘿。...

政治八年級(jí)上魯人版第五課第二框 競(jìng)爭(zhēng)不忘合作學(xué)案一、教師寄語(yǔ)：領(lǐng)先來(lái)自爭(zhēng)鋒，成功來(lái)自合作二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：情感、態(tài)度、價(jià)值觀:樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)和合作意識(shí)，既要勇敢地參與競(jìng)爭(zhēng)，又要以開(kāi)放的心態(tài)與人交往合作，養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作樂(lè)于助人的品質(zhì)，培...

【課標(biāo)要求】依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)“成長(zhǎng)中的我”中“陶冶情操，形成良好的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)習(xí)慣和生活態(tài)度”的要求，及“我與集體、國(guó)家和社會(huì)的關(guān)系”部分：“積極適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步”中“正確認(rèn)識(shí)從眾心理和好奇心，發(fā)展獨(dú)立思考和自我控制能力，...

教學(xué)過(guò)程[導(dǎo)入]播放貝多芬的《命運(yùn)交響曲》（多媒體顯示貝多芬的生平簡(jiǎn)介及《命運(yùn)》）問(wèn)：這首曲子的名字叫什么？是誰(shuí)的作品？你能說(shuō)出他生命中最大的挫折是什么嗎？學(xué)生答：（略）貝多芬的《命運(yùn)交響曲》既是一部英雄史詩(shī)，也是他自己同...

七年級(jí)下政治第一課 《珍惜無(wú)價(jià)的自尊》教學(xué)設(shè)計(jì)（一）：教學(xué)目標(biāo)（1）知識(shí)目標(biāo) a、了解自尊的含義和表現(xiàn)。b、在掌握自尊含義的基礎(chǔ)上，理解自尊與尊重他人相互關(guān)聯(lián)，密不可分。c、懂得知恥是自尊的表現(xiàn)。...