日新又新我常新
以一位心理學博士是的故事為例，他這樣描述到：我家里雖窮，窮卻對我有好處，我學會了設計彈珠游戲。這個游戲，不但使我賺了錢，也使玩游戲的孩子們得到了很大的快樂。使我學會如何應用創造力賺錢。因此他這樣記載自己的經驗：
經驗 優點
設計彈珠游戲 創造力，能賺錢
2、初步理解全面的觀點，學會用全面的觀點看自己。
師：我們都知道盲人摸象的故事，大家談一談對這個小故事的理解。
（學生回答，教師總結）
這個故事強調，我們看問題一定要全面，即我們所說的全面的觀點，否則，我們就不可能對我們要認識的對象有一個正確的認識�，F在，我們要全面而深刻地認識自我，也必須用全面的觀點來看自己，既要看到自己的優點，也要看到自己的缺點，所謂“金無足赤人無完人”，大家可以解釋一下這句話的意思嗎？
現在看看自己有哪些缺點，并填寫缺點表。
教訓 缺點
有一次，朋友弄壞了我的鉛筆，我
大發雷霆，結果失去了這個朋友。 缺少對他人的寬容和理解。
其中，我最想改正的缺點是 。我要通過 來改正。改變這一點，會讓我變得 。
三、課堂總結
正確認識自我是一個人不斷進步的基礎，只有對自己作出如實全面的判斷，才能發揚優點，克服缺點，不斷完善、超越自己。認識到優點不要自大，認識到缺點要謀求改進，如果僅認識自己的消極面，就會陷入混亂，認為自己沒有什么價值。所以，要正確、全面地認識自己，決不要看輕自己。
日新又新我常新，每個人都是變化發展的，自身的優點、缺點也不是一成不變的，我們要用發展的眼光看待自己，通過不斷改正缺點來完善自己。
四、活動與探究
1、“士別三日，當刮目相看”這說明人 （ ）
a、是會發展變化的 b、是具有兩面性的
c、身體變了，心理沒有變 d、變得只有優點，沒有缺點了
2、談一談
俗話說：“金無足赤人無完人�！闭埜鶕䦟χ車瑢W的觀察，談談對這句話的理解，并以此作為一種看問題的方法來評價自己。
第二課時
一、導入新課
上一節課，我們初步學習了用全面、發展的觀點認識自己，那么如何正確地認識自己呢？這一節課我們來學習認識自我的途徑。
二、新授
活動1：對自我經歷的回顧
活動目的：通過對自我經歷的回顧，總結一下認識自我的途徑。
活動準備：反省自己在日常生活中的點滴表現，總結自己是一個怎樣的人。
活動過程：