維護公共秩序是我們共同的責任導學案
第23課 不以規矩 難成方圓
第二課時 維護公共秩序是我們共同的責任
【學習目標】增強學生對權利與義務關系的理解，樹立主動尊重他人權利，關愛他人，關心集體，遵守社會公德，維護良好社會秩序的良好品質和對他人、對社會負責任的積極情感。
【重點難點】培養維護良好社會秩序的良好品質
【教法設計】情景模擬法、合作探究法、講授法
【課堂學習】
導入：（自主備課）
新授：
活動一：（出示圖片）“北京天安門一景” 看了這幅畫面,你有怎樣的感受?現實生活中還有哪些無視公共秩序,缺乏社會公德的行為?
出示市民亂丟垃圾，胡亂攀爬的圖片，以及違規跨欄，插隊行為的漫畫。
小組討論：你怎么看待上述行為？如果你是有關場所管理部門的負責人，要杜絕以上行為，會采取哪些措施？
活動二：（播放動畫）：脈動小子的公共生活。脈動小子的行為給了你怎樣的啟示？
遵守公共秩序是我們每個公民義不容辭的責任, 自覺維護公共秩序從我做起,從小事做起,從一點一滴做起.營造和諧文明安定的社會環境人人有責。
活動三:（出示圖片）奧運來了。
（播放視頻）“迎奧運，講文明，樹新風”宣傳片
（出示漫畫）“排隊禮讓——迎奧運秩序文明行動”
文明很小很小，但是只要每一個人都做一件文明的好事，就能使社會邁出一大步。
每一份文明就是一份力量，無數文明在一起就會產生一種無與倫比的力量，這種力量如破土的小苗，在每一個人的心里萌發。
【知識網絡】
1.遵守社會公共秩序要從 做起，要自覺樹立遵守 的習慣和意識，自覺遵守 的規章制度。
2.自覺維護公共秩序，首先要全面提高公民的 ，強化公民的 ；其次還必須將 和 相結合。
【鞏固練習】
1.楊某對學校禁止他在校門口私設書攤賣書心懷不滿，借故到該學校內大吵大鬧，嚴重影響了學校的正常教學活動。公安機關依法對楊某做出行政拘留的處罰，這維護了 （ ）
a公民的人身安全 b社會公共財產 c社會公共秩序
2.截止XX年1月，全國有240多名邪教組織骨干受到刑事處罰。我國司法機關對這些擾亂社會秩序的犯罪分子處以刑罰，主要是因為他們（ ）
a堅持修煉 b有封建迷信思想 c觸犯了我國刑法
3.只要自己遵守社會秩序就行了，別人遵不遵守是執法部門的事情。( )。
4.維護社會秩序是要加強法治，依法懲治不守規則、不守秩序的行為（ ）。