法不可違教學(xué)設(shè)計(jì)
七年級(jí)第七課第二框題《法不可違》教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】——參照學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：
評(píng)價(jià)目標(biāo)
評(píng)價(jià)方式情感態(tài)度價(jià)值觀
知識(shí)
能力
紙筆測(cè)試感受法律的尊嚴(yán)，增強(qiáng)法制觀念，做知法守法愛法的人。3.4.1違法行為的含義與類別理解知道違法行為的含義與類別；懂得不違法是人們行為的底線。3.4.2刑法和制定刑法的目的了解知道什么是刑法和制定刑法的目的3.4.3犯罪的含義及基本特征了解識(shí)記犯罪的含義及基本特征3.4.4刑罰與刑罰的種類了解知道刑罰的含義，了解刑罰的種類【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】
1、教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生能夠認(rèn)清合法與非法行為，初步具有守法觀念。
第一目重點(diǎn)：違法行為的分類
第二目重點(diǎn)：犯罪的基本特征
2、教學(xué)難點(diǎn)：
第一目：行政違法行為、民事違法行為、刑事違法行為三者的區(qū)別。
第二目：犯罪的三個(gè)基本特征
【教學(xué)理念】1、堅(jiān)持“以學(xué)生為本，以貼近學(xué)生生活為內(nèi)容”，創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生切實(shí)參與活動(dòng)，在活動(dòng)中得到認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，產(chǎn)生踐行的愿望。2、依據(jù)新課改教學(xué)理念，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的分享中不斷激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣與愿望，感受法律的尊嚴(yán)，增強(qiáng)法制觀念。【教學(xué)方法】
1.學(xué)生學(xué)習(xí)方式：通過分析案例、小組討論等活動(dòng)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)探究，在合作和分享中豐富、擴(kuò)展自己的經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)知識(shí)、提高能力。
2.教師教學(xué)方式：教師是課堂活動(dòng)的引導(dǎo)者和參與者，主要采用啟發(fā)、引導(dǎo)、創(chuàng)設(shè)情境、營(yíng)造氛圍等方式激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的愿望，在學(xué)生在已有的認(rèn)知水平上通過典型事例進(jìn)行情感的升華。
【課時(shí)安排】?jī)烧n時(shí)【教學(xué)流程】第二框第一目：
復(fù)習(xí)。提問“我們可以違法嗎？”
引出課題：第二框 法不可違
一、 誰都不能違法（板書）
書本p91小勤的故事 提問
視學(xué)生實(shí)際幫助分析p92三個(gè)情景1、不違法是人們行為的底線（板書）
小組活動(dòng)：閱讀p91-92情景，填寫p93表格
2、違法行為的含義（板書）
提問：怎樣對(duì)違法行為進(jìn)行分類？
（提示：根據(jù)其違反的法律）
違法行為的分類（板書）
提問：是否只有三個(gè)分類？
（提示：違憲行為）
強(qiáng)調(diào)并解釋“相應(yīng)的”
提問：要不要承擔(dān)責(zé)任？如何確認(rèn)？
3違法行為都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任（板書）
比較表格第二列
1、 一般違法行為和嚴(yán)重違法行為（板書）
練習(xí)（學(xué)評(píng)p77 第8題）、小結(jié)第二框第二目：
復(fù)習(xí)第一目的內(nèi)容
二、犯罪必受懲罰（板書）
結(jié)合p93表格第一列閱讀p94，概括刑事違法行為特征
1、 什么是刑法？制定刑法目的。（板書）
結(jié)合p94的刑事違法行為的特征。
2、 犯罪的含義（板書）
設(shè)問：如何界定“對(duì)社會(huì)的危害程度輕或重”？
結(jié)合p92例二例三
3、 犯罪的基本特征（板書）
結(jié)合案例
填寫：p94一般違法行為和嚴(yán)重違法行為的比較
回應(yīng)課題“法不可違”
閱讀p95虛線框，回答問題
4、刑罰的含義（板書）
刑罰的種類
回應(yīng)“任何一類違法行為都有其法律后果，都要承擔(dān)相應(yīng)法律責(zé)任”回應(yīng)“法不可違”
閱讀p96“開玩笑”
回應(yīng)題目
學(xué)生活動(dòng)