《相互尊重 促進交往》教學設計 【教學目標】：『情感態度與價值觀目標』1、感受、體會世界文化和文明的多樣性和豐富性。2、正確對待世界各國文化習俗的差異，在交往中能夠注意做到有禮有度、熱情友好、不卑不亢。...

成功需自信 一、教學目標：1、情感、態度、價值觀：養成自信的生活態度，正確認識自我價值的優勢，樹立正確的自信心。 2、能力：初步學會克服自卑、樹立自信的方法，在對自我正確評價的基礎上塑造一個自信的“我”。...

【教材分析】本單元根據心理學的基本原理，按照認識——活動體驗——活動中提升的思路，幫助學生認識自己的情緒和情感，培養健康的情緒和情感。...

七年級下冊第七課感受法律的尊嚴第一框走近法律教案設計【教材分析】：本課闡述社會生活離不開規則，有規則、懂規則、守規則十分重要，而法律也是一種行為規范，并區分法律與道德、紀律的不同。...

第二課 我們共有一個家第一課時教學內容：我愛你，中國教學要求：1、認識祖國壯麗的河山、悠久的歷史和燦爛的文化。2、了解我國是一個統一的多民族國家，教育學生自覺維護民族團結。...

教學目標：通過教學，使學生明白青春期的基本常識，悅納自己身上所發生的生理、心理的變化，調控好自己的心理沖動，引導學生用積極的態度來對待青春，珍惜青春！...

第八課 8.1 特殊的保護 特殊的愛學習目標1、通過學習，能知道我國兩部專門保護未成年人健康成長的法律。2、明確法律為什么要對青少年給予特殊保護。3、理解家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護的含義，并學會怎樣維護自己的合法權益。...

【教學目標】1.知識目標引導學生理解低落情緒的不良影響，能夠從不同角度看問題。2.能力目標掌握調節自己的情緒的正確方法。培養獨立思考、解決問題的能力。...

教學目標教學過程：導入新課：播放 《稍息、立正、站好》師：你們喜歡這首歌嗎？ 生：師：為什么？ 生：師：說的很好。這首歌非常輕快，使人心情愉悅，產生美感。有人說：“生活處處都有美，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。...