直面挫折教學(xué)設(shè)計(jì)
提問：從邰麗華的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，思考邰麗華遇到了哪些挫折，并請(qǐng)你們用自己的話來說說什么叫挫折？ 1. 觀看視頻
思考?xì)w納挫折的含義 1.播放視頻
2.多媒體課件
二、講授新課：案例分析 1.通過對(duì)案例的分析和活動(dòng)的參與，使學(xué)生概括出挫折產(chǎn)生的原因，認(rèn)識(shí)到人生難免有挫折。2.啟發(fā)學(xué)生思考
3.提高學(xué)生歸納概括能力:。
4.學(xué)生認(rèn)識(shí)到人生難免有挫折。 第一步：1.學(xué)生小組討論分析案例，從邰麗華的事跡可得出挫折產(chǎn)生的原因有哪些？
2.引導(dǎo)學(xué)生說說身邊的挫折。
3.引導(dǎo)學(xué)生歸納挫折產(chǎn)生的原因 一、分析案例討論問題：
1參與活動(dòng)：“說挫折”，學(xué)生說說身邊的挫折。
2.學(xué)生通過分析案例和活動(dòng)歸納挫折產(chǎn)生的原因。
3.學(xué)生補(bǔ)充同學(xué)發(fā)言。 1.分四人小組
2.多媒體課件
1.通過案例的分析，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行思考，培養(yǎng)他們的辯證思維能力。
2.在交流、探討中體驗(yàn)對(duì)待挫折的態(tài)度和挫折的影響，從感性認(rèn)識(shí)上升到理性思考。 第二步：1.教師出示邰麗華案例視頻《“舞動(dòng)人生、感動(dòng)中國(guó)”面對(duì)面》邰麗華答主持人問。事跡：與邰麗華面對(duì)面活動(dòng)中，當(dāng)主持人問邰麗華的成長(zhǎng)過程中有沒有碰到什么挫折的時(shí)候，邰麗華用手比劃著告訴臺(tái)下400多名觀眾，她覺得自己從來沒有遇到什么大的挫折。困難對(duì)于自己來說，就像一顆雪花或者灰塵落在手中，輕輕一吹也就過去了。關(guān)鍵是用感恩心、平常心去看待周圍的事物，用心細(xì)細(xì)品味，就能發(fā)現(xiàn)世界的美。
2.引導(dǎo)學(xué)生分析：對(duì)待挫折的態(tài)度有哪些？這些態(tài)度帶來什么影響？
3.教師巡視、傾聽、引導(dǎo)。
1. 學(xué)生討論分析思考問題。
2. 學(xué)生發(fā)言。
學(xué)生互評(píng)。 1.播放視頻
2.多媒體課件
二、講授新課：案例分析 1.培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。
2.將通過案例分析歸納出的戰(zhàn)勝挫折的方法運(yùn)用到日常同學(xué)遇到的挫折，提高學(xué)生運(yùn)用理論知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。實(shí)現(xiàn)3.從理論到踐行，實(shí)現(xiàn)知行的統(tǒng)一。 第三步：1.引導(dǎo)學(xué)生從邰麗華案例故事中概括出戰(zhàn)勝挫折的方法。提問：邰麗華怎樣戰(zhàn)勝挫折？
1.引導(dǎo)學(xué)生分組討論問題，巡視，傾聽學(xué)生的意見。
2.對(duì)學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，最后引導(dǎo)學(xué)生歸納戰(zhàn)勝挫折的方法技巧。
3.教師結(jié)合教材，指導(dǎo)、歸納戰(zhàn)勝挫折的方法有：
冷靜對(duì)待、自我疏導(dǎo)、心理換位、請(qǐng)求幫助、精神升華。
一、分組討論：
1.結(jié)合的案例分析：邰麗華在無聲的世界中如何戰(zhàn)勝挫折，走向成功？
2. “你的挫折我來聽”活動(dòng)：從課前學(xué)生寫好的挫折小紙條隨便抽取，讓學(xué)生出謀劃策，如何戰(zhàn)勝同學(xué)遇到的挫折?
3.各小組推薦代表發(fā)言。
4.學(xué)生點(diǎn)評(píng)同學(xué)發(fā)言
1.分組討論
2.多媒體課件
三、歸納小結(jié) 《陽光總在風(fēng)雨后》歌詞緊扣本課課題，用音樂的形式結(jié)束對(duì)于學(xué)生升華情感起到渲染的作用，學(xué)會(huì)以積極的態(tài)度應(yīng)對(duì)挫，從情感上教育學(xué)生。 1.教師歸納小結(jié)：人生難免有挫折，但只要勇敢地面對(duì)它，積極地戰(zhàn)勝它，相信《陽光總在風(fēng)雨后》。
2.播放動(dòng)畫歌曲《陽光總在風(fēng)雨后》,伴隨著的歌聲，出示“假如命運(yùn)折斷了希望的風(fēng)帆，請(qǐng)不要絕望，岸還在；假如命運(yùn)凋零了美麗的花瓣，請(qǐng)不要沉淪，春還在。生活總會(huì)有無盡的麻煩，請(qǐng)不要無奈，因?yàn)槁愤�在，夢(mèng)還在，陽光還在，我們還在。”與學(xué)生共勉。