保護自我

（2）未成年人身心尚未成熟，社會經驗不足
（3）未成年人自我保護意識和能力比較弱
（4）社會生活中種種侵害專門針對未成年人
a、（1）（2）（4）   b、（1）（3）（4）
c、（1）（2）（3）   d、（2）（3）（4）
3、重慶某地6名小學生在無人監督的情況下，到河中游泳遭遇險情。路經此地的中學生楊彬在救起一人后，與其他5人一起溺水身亡，這時間警示我們（    ）
a、不能進行游泳等危險的活動b、要追求高雅的生活情趣
c、必須增強自我保護意識
d、侵害未成年人合法權益的事時有發生
 
 
防范侵害 保護自己
主備人：          審核：           分管行政：          總課時：  21
教學
目標 通過學習使學生了解遇到侵害前怎么做，遇到侵害時怎么辦，遇到侵害后又該怎么做，從而增強自我保護意識，增強自我保護能力，健康成長。
重點
難點 如何防范侵害，保護自己
步驟 教 學 過 程 點撥
導入 上節課我們學習了我們青少年容易受到來自個方面的侵害，為了避免侵害，保護好自己，那么我們該怎么辦呢？也就是本節課的內容 
自主學習 1、  青少年遇到侵害前怎么做？
2、青少年遇到侵害時怎么做？
 
 3、青少年遇到侵害后怎么做？
 
團隊互助 1、  青少年遇到侵害前怎么做？
 
2、青少年遇到侵害時怎么做？
 3、青少年遇到侵害后怎么做？
 
  4、青少年怎樣防范侵害，保護自己？
 
 
5、課本第93頁材料題：
（1）身份證在生活中有什么作用？
（2）李明不假思索的將身份證借給他人說明他？
 
 
（3）小燕家被盜是因為？
（4）網絡不是個好東西，不應該上網？
（5）網上交友要注意什么問題？
 
 
 
6、課本第94頁題目：
根據你的想象為故事續個結尾
 
 7、  課本第94頁題目：
（1）小任與歹徒搏斗的行為說明他？
（2）面對這樣的結果你的思考和建議是什么？
 
 
 8、  課本第96頁題目：
（1）圖中的同學遇到了什么問題？
（2）為他們脫險你想到了哪些方法？
（3）周圍還有哪些險情？我們該怎么辦？
   
知識網絡圖                                              
  
教學反思 
              課題      第1\2單元     復    習
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