保護(hù)自我

教學(xué)
目標(biāo) 通過(guò)復(fù)習(xí)使學(xué)生更好掌握知識(shí)點(diǎn)，學(xué)會(huì)答題思路，巧妙運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)
重點(diǎn)
難點(diǎn) 材料題
步驟 教 學(xué) 過(guò) 程 點(diǎn)撥
 
自
主
學(xué)
習(xí) 回顧第一、二單元的知識(shí)點(diǎn)，自己列出網(wǎng)絡(luò)圖
                第一課
 第一單元
                第二課
               第三課
 第二單元       第四課
                第五課
團(tuán)隊(duì)互助 一、材料分析題
1、“   ”是什么？   是什么行為，是什么現(xiàn)象，反映什么
2、為什么？        （1）如果是好的行為可以回答作用
（2）如果是壞的行為可以回答危害
3、我們?cè)趺崔k？ 面對(duì)材料上的問(wèn)題我們?cè)趺醋?br>例題；
初中學(xué)生小麗學(xué)習(xí)成績(jī)一般，許多能力也不出眾，平時(shí)在班級(jí)里不被同學(xué)關(guān)注。為了引起同學(xué)注意，她決定買漂亮衣服來(lái)裝扮自己，可是媽媽說(shuō)“學(xué)生不需要外在美“。小麗覺(jué)得自己一無(wú)是處，對(duì)自己非常失望，覺(jué)得自己永遠(yuǎn)都不行。
假如你是小麗的同學(xué)，請(qǐng)結(jié)合材料運(yùn)用所學(xué)知識(shí)開(kāi)導(dǎo)小麗
 
 例題2；小蘭進(jìn)入青春期，臉上出現(xiàn)了青春痘，感到非常煩惱；內(nèi)心非常渴望友誼，可在實(shí)際生活中又不愿意與人交往。
小蘭應(yīng)該如何認(rèn)識(shí)并克服這些煩惱？
 
 
例題3：叢飛，XX年《感動(dòng)中國(guó)人物》之一。他10多年來(lái)無(wú)私捐助失學(xué)兒童和殘疾人150多人，金額超過(guò)300萬(wàn)。后因患胃癌入院治病，勇敢與病魔斗爭(zhēng)，在他辭世前還決定死后捐出自己的眼角膜。叢飛走了，但他在人們心中卻樹(shù)立了一座永久的豐碑。
有人說(shuō)“叢飛用行動(dòng)告訴了我們應(yīng)該如何對(duì)待自己和他人的生命”，你是如何理解這句話的？
 二、辨析題
1、  判斷：
2、  說(shuō)明理由
（1）對(duì)的部分要說(shuō)明對(duì)的理由——多數(shù)是作用
（2）錯(cuò)的部分要說(shuō)明錯(cuò)的理由——多數(shù)是危害
3、結(jié)論
例題1：有的同學(xué)說(shuō)：課上1分鐘，課后10分鐘。我只要抓住“上課”這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)，就能提高學(xué)校效率。
 
例題2：全面認(rèn)識(shí)自己就是要求我們能正確分析自己的內(nèi)在素質(zhì)中優(yōu)勢(shì)和不足。
 
  
教學(xué)反思 
 
                    課題      第1\2單元     復(fù)習(xí)
主備人：         審核：           分管行政：          總課時(shí)：  22
教學(xué)
目標(biāo) 通過(guò)復(fù)習(xí)使學(xué)生更好掌握知識(shí)點(diǎn)，學(xué)會(huì)答題思路，巧妙運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)
重點(diǎn)
難點(diǎn) 材料題
步驟 教 學(xué) 過(guò) 程 點(diǎn)撥
 
自主學(xué)習(xí) 回顧第三、四單元的知識(shí)點(diǎn)，自己列出網(wǎng)絡(luò)圖