魯教版上冊第四單元（2）學案
讀一讀：（見教材p98頁）
想一想：材料說明了什么？
（很形象地說明了挫折在成長過程中的作用，告訴我們：“挫折是走向成功的必由之路”。）
活動四：做一做——按要求填寫下表：
回顧自己所經(jīng)歷的挫折，說說當時的感受，總結(jié)經(jīng)歷挫折的收獲
經(jīng)歷的挫折
當時的反應
戰(zhàn)勝挫折后的收獲
三、課堂小結(jié)
人生難免有挫折，挫折既是壞事也是好事，我們正是在認識挫折、戰(zhàn)勝挫折的過程中成長和發(fā)展起來的；“吃一塹，長一智”，挫折是走向成功的必經(jīng)之路。生活的風風雨雨鍛煉著我們，風風雨雨中我們在成長著！
四、課堂練習
1、抄寫《資源與學案》第一部分——“我的新知識”：1、2。
2、閱讀教材第二框——挫而不折 積極進取
第二課時（總第24課時）
教學內(nèi)容：教授第一框——“挫而不折 積極進取”
教學過程：
一、導入新課
1、情景導入：
活動一：自己在挫折面前屬于哪一種人
2、板書標題： “挫而不折 積極進取”
二、講授新課
1、直面挫折，不畏不懼
活動二：田甜的故事（見教材p99頁材料）
想一想：
※ 田甜在挫折面前表現(xiàn)出了怎樣的態(tài)度？
※ 如果向挫折屈服，她的生活會是怎樣的？
（在挫折面前，如果膽怯、懦弱，經(jīng)不起考驗，向挫折屈服，其結(jié)果只能是被挫折所壓倒，在生活中將會不思進取，得過且過，失去了奮斗的激情。如果挫而不折，愈挫愈勇，勇敢地去戰(zhàn)勝挫折，在生活中將會不斷進取，在不斷獲得的成功中創(chuàng)造出有價值的人生。）
教師講述：
材料講述了殘疾少女田甜不向命運低頭，勇敢面對厄運的真實故事。材料中的田甜在挫折面前不畏不懼，不膽怯、不懦弱，不向挫折屈服，最終戰(zhàn)勝了厄運、戰(zhàn)勝了自己，成了生活中的強者。這個故事告訴我們：面對挫折，要具有不畏挫折的精神，從精神上戰(zhàn)勝挫折。
活動三：“小小交流”
以自己所經(jīng)歷的一次挫折為例，談?wù)勛约簩Υ煺鄣膽B(tài)度及產(chǎn)生的結(jié)果。
2、冷靜分析，從容應對
活動四：面對這些情況應怎么辦？
想一想：面對這些情況應怎么辦？
教師講述：
因為造成挫折的原因是多方面的，只有冷靜分析造成挫折的原因，選準突破口，采取合適的對策，才能戰(zhàn)勝挫折。，在分析時也要發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和長處，從而振奮精神，鼓起戰(zhàn)勝挫折的勇氣，樹立信心，提高對挫折的承受能力。（指導學生閱讀教材）
閱讀教材p102頁材料：
想一想：
依據(jù)“三段式”方法，想一想上述這些“挫折感”應怎樣克服？
3、自我疏導，自我排解
（按教材講述后展開活動）
活動五：結(jié)合自己的經(jīng)歷談?wù)勛约河眠^的自我疏導的方法。（見教材p102頁材料）
教師講述：
當我們遇到挫折、失敗的時候，一味地自責不僅于事無補，而且還會成為我們走向成功的一塊絆腳石。面對挫折，我們要善于自我排解，自我疏導。
4、主動尋求幫助
活動六：讀一讀（教材p102頁材料）