七年級上冊第七課第二框《追尋高雅生活》教學(xué)設(shè)計
四、外景拍攝講述自己在學(xué)習(xí)之余都從事了哪些文化活動。 找尋視頻中不同的文化活動。組織活動，引導(dǎo)同學(xué)們講述自己從事的文化活動。 多媒體展示外景拍攝——《豐富多彩的文化活動》讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中不同的文化活動，擴(kuò)展學(xué)生的活動領(lǐng)域。通過此活動，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美，發(fā)現(xiàn)不同的文化活動。讓學(xué)生明確從事不同的文化活動，我們的身心會得到愉悅，我們的心靈會得到美化。它是我們追尋高雅生活的又一重要途徑。五、歌曲助興欣賞歌曲，注意歌詞，陶冶情操。播放歌曲《北京歡迎你》，引導(dǎo)學(xué)生思考這首歌的歌詞所傳遞的精神。提問：此歌是為北京奧運會而作，中國為何能夠舉辦奧運會呢？同學(xué)們是否為是強大的中國中的一員而感到自豪？祖國母親給予了同學(xué)們自豪感，同學(xué)們又應(yīng)該怎樣對待祖國母親？培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感，讓學(xué)生明確，我們在追尋高雅生活的過程中，應(yīng)該注意提升情趣，陶冶情操。六、閉幕詞聆聽并回顧晚會。主持閉幕詞。完整晚會形式，讓學(xué)生體味晚會所傳遞的內(nèi)涵。七、總結(jié)新課組織答案，總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容。回味本節(jié)課學(xué)習(xí)所得。組織學(xué)生總結(jié)新課并對其提出希望。提高其概括歸納能力，指導(dǎo)學(xué)生生活。 八、演練思考并作答多媒體展示案例，引發(fā)學(xué)生思考。讓學(xué)生學(xué)以致用，鍛煉其分析問題，解決問題的能力。 《追尋高雅生活》教學(xué)反思桂林電子科技大學(xué)附屬中學(xué) 鄭花花 《追尋高雅生活》是人教版思想品德七年級上冊的教學(xué)內(nèi)容。上完這一課，感覺遺憾和收獲并存，成功與不足同在。下面就這一堂課進(jìn)行反思。一、成功之處：1、教學(xué)設(shè)計新穎、獨特，教學(xué)思路清晰。《追尋高雅生活》這一框題的內(nèi)容較多，而且四個方面的內(nèi)容沒有太多的聯(lián)系，容易出現(xiàn)脫節(jié)。如何將這四個方面的內(nèi)容串起來，這是我教學(xué)設(shè)計上的一道難題。經(jīng)過不斷的摸索、嘗試，最后靈機一動，何不以晚會形式出現(xiàn)呢？晚會主題就是——追尋高雅生活。而四個內(nèi)容則演變成晚會的四個節(jié)目，圍繞著晚會主題進(jìn)行。于是，我決定以“送給同學(xué)們一臺向同學(xué)們展示如何追尋高雅生活的晚會”為主線設(shè)計教學(xué)思路。以 “改革開放30年以來，人們的物質(zhì)需求不斷得到滿足，而在人們的物質(zhì)需求不斷得到滿足的同時，人們的精神生活卻沒有相應(yīng)地富裕起來，我們不能‘富了口袋，窮了腦袋’，所以，今天，老師就給同學(xué)們送上一份精神大餐，一臺向同學(xué)們展示如何追尋高雅生活的晚會，希望同學(xué)們會喜歡。”導(dǎo)入新課，極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。接著給學(xué)生送上了晚會的四個節(jié)目：節(jié)目一——小品《火炬手》片段；節(jié)目二——教師現(xiàn)場魔術(shù)表演；節(jié)目三——豐富多彩的文化生活外景拍攝；節(jié)目四——《北京歡迎你》歌曲助興。讓學(xué)生在活動中感悟快樂而富有情趣的生活是人們的向往與追求，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會保持樂觀、幽默的生活態(tài)度，正確對待好奇心、不盲目從眾，積極參與豐富的文化生活，在生活中不斷陶冶情操，提升情趣。2、在教學(xué)過程中，注意引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)，去思考。教學(xué)過程中，我注意引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)，去思考。例如在分析豐富多彩的文化生活時，我注意引導(dǎo)學(xué)生在觀看視頻的過程中，自己去發(fā)現(xiàn)自己之前沒有想到的文化活動，體味參加豐富多彩的文化活動對于追尋高雅生活的意義——它能夠使自己的身心得到愉悅，使自己的心靈得到美化。