第二課 天生我才必有用教案
過渡：正如漫畫告訴我們的道理：“寸有所長，尺有所短。”相信自己，就要讓自己的長處得以充分發(fā)揮。
活動(dòng)內(nèi)容3：夸夸我自己
【活動(dòng)提示】請從下列五個(gè)方面中選擇自己突出的某一優(yōu)點(diǎn)，和同學(xué)進(jìn)行交流。
1.學(xué)習(xí)能力：注意力集中；記憶準(zhǔn)確；積極思考；富于聯(lián)想；善于分析、綜合
2.運(yùn)動(dòng)素質(zhì)：有耐力；彈跳高；速度快；動(dòng)作協(xié)調(diào)；反應(yīng)敏捷
3.思想品質(zhì)：要求進(jìn)步，積極進(jìn)取；關(guān)心集體，維護(hù)集體榮譽(yù)；關(guān)心同學(xué)，助人為樂；做事認(rèn)真，有責(zé)任心；意志堅(jiān)強(qiáng)，不怕困難
4.自理能力：自己的事情自己做；善于計(jì)劃，安排合理；自我控制力強(qiáng)；善于自我保護(hù)
5.其他能力：表演能力；繪畫能力；表達(dá)能力；動(dòng)手能力
我最欣賞自己：
超越自卑
過渡：自信和自卑是兩種截然相反的心理狀態(tài)。
活動(dòng)內(nèi)容4：閱讀與思考（教材p18-19）
為什么自卑總是與失敗相伴? 從貝利身上我們可以得到什么啟示？
或可用資料包的“曾經(jīng)自卑”
提示：自卑，是一種消極的自我評價(jià)，往往對自己的能力、品質(zhì)等評價(jià)過低。一個(gè)人的生活和工作，如果讓自卑心理占據(jù)了主導(dǎo)地位，就會(huì)變得抑郁和自責(zé)，那么無論是對他的身心健康，還是事業(yè)成就，都會(huì)受到嚴(yán)重影響。從貝利身上我們可以看到，自卑是可以徹底擺脫的。
教師小結(jié)：個(gè)人的生活環(huán)境和生活經(jīng)歷不同，對自己的認(rèn)識和評價(jià)會(huì)有很大差別。當(dāng)個(gè)人對自己的能力、品質(zhì)評價(jià)過低時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生自卑感。
每個(gè)人都會(huì)有失敗的時(shí)候，當(dāng)我們面臨失敗時(shí)，如何消除自卑感？
活動(dòng)內(nèi)容5：換個(gè)角度看自己 （我很丑，但是我很溫柔）
請按照下面的句式寫出三條：
雖然我有（缺點(diǎn)）……，但是我有（成就或優(yōu)點(diǎn)）……
教你一招：教材p19“克服自卑的小秘方”
[布置作業(yè)]
我的榮譽(yù)冊
地點(diǎn) 事由（填寫成功事件） 表彰（包括表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)等）
在家里
在小學(xué)
在中學(xué)
在
第三課時(shí) 拓展天地
復(fù)習(xí)提問：
1.“我學(xué)習(xí)好，身體棒，至今我沒有發(fā)現(xiàn)自己有什么缺點(diǎn)。
“我腦子笨，什么事也做不好，覺得自己一無是處。”
以上是兩位同學(xué)的想法，他們的想法對嗎?你能告訴他們怎樣正確認(rèn)識和評價(jià)自己?
2.現(xiàn)實(shí)生活中，有人愛說這樣的口頭禪，“我不行，我不是這塊料。”這種說法對嗎？這種說法實(shí)質(zhì)上一種什么樣的精神狀態(tài)的表現(xiàn)？為什么？
答案提示：
1.兩位同學(xué)的想法都是錯(cuò)的。要想對自己做出正確的認(rèn)識和評價(jià)，就要正視現(xiàn)實(shí)，實(shí)事求是，全面客觀地看待自己。既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，也要看到自己的缺點(diǎn)和短處。
2.這種說法不對，這是缺乏自信的表現(xiàn)。(1)一個(gè)獲得成功的人首先是因?yàn)樗凶孕判摹Ｗ孕诺娜四芸孔约旱牧α渴箍此撇豢赡艿某蔀榭赡埽箍赡艿某蔀楝F(xiàn)實(shí)。自信也是多次成功的積累，一個(gè)人感受的成功體驗(yàn)越多，對自己就越充滿信心。(2)只要找出自己的優(yōu)勢，挖掘自身的潛力，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上進(jìn)步，我們就會(huì)逐步樹立起自信心，不斷走向成功。