第三課《珍愛(ài)生命》
a、具有藝術(shù)感 b、具有想象力c、具有技巧 d、最具有智慧2、雖然沒(méi)有鳥(niǎo)的翅膀但人可以飛上藍(lán)天；雖然沒(méi)有魚(yú)的鰓鰭但可以遨游海洋。這說(shuō)明我們?nèi)祟悾?nbsp; ）a、想改變生活方式 b、只有想象力c、是地球上最具有智慧的生命 d、生命更有價(jià)值教學(xué)反思讓生命之花綻放主備人： 審核： 分管行政： 總課時(shí)： 7 教學(xué)目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生了解世界因生命而精彩，了解如何去珍愛(ài)我們的生命，任何讓我們的生命更有價(jià)值。重點(diǎn)難點(diǎn)如何珍愛(ài)生命步驟教 學(xué) 過(guò) 程點(diǎn)撥導(dǎo)入上節(jié)課的內(nèi)容回顧——世界因生命而精彩，每種生命需要互相呵護(hù)，我們?nèi)吮旧硪哺鼞?yīng)該如此，那么怎么去珍愛(ài)生命呢
自
主
學(xué)
習(xí)一、預(yù)習(xí)熱身（一）填空題1、每個(gè)人的生命都是有 的，追求生命的價(jià)值要腳踏實(shí)地，從 做起，從一點(diǎn)一滴的 做起。2、在肯定、尊重、悅納、珍愛(ài) 生命的同時(shí)，也應(yīng)同樣善待 的生命。3、我們要 生命，不斷延伸生命的 。（二）選擇題1、下列體現(xiàn)人生價(jià)值的是（ ）（1）公交車上給老人、兒童讓坐（2）護(hù)送小學(xué)生或殘疾人過(guò)馬路（3）為地震災(zāi)區(qū)群眾捐款捐物（4）逃學(xué)去網(wǎng)吧玩游戲a、（1）（3）（4）b、（2）（3）（4）c、（1）（2）（3）d、（1）（2）（4）2、生命的意義在于（ ）a、生命的長(zhǎng)短b、生命的奉獻(xiàn)c、生命的質(zhì)量 d、生命的索取
團(tuán)
隊(duì)互助
1、如何珍愛(ài)我們的生命？2、怎樣讓自己的生命有價(jià)值？3、這課還可以出那些題目？及答案小結(jié)
提綱
思維導(dǎo)圖
讓生命之花綻放：（1）永不放棄生的希望 （2）珍愛(ài)我們的生命 （3）肯定生命尊重生命（4） 延伸生命的價(jià)值反
饋
練
習(xí)單選題：1、XX年9月10日是“世界預(yù)防自殺日”，據(jù)統(tǒng)計(jì)我國(guó)每2分鐘就有一人自殺，對(duì)此理解不正確的是（ ）a、生命是地球上最珍貴的財(cái)富，要善待生命。 b、珍愛(ài)生命的人永不放棄生的希望。c、每個(gè)人的生命對(duì)國(guó)家、社會(huì)、他人都是有價(jià)值的。d、生命是自己的，個(gè)人有選擇放棄的權(quán)利。2、我們一定要珍愛(ài)生命，是因?yàn)椋?nbsp; ）（1）生命是獨(dú)特的（2）生命是可貴的（3）生命只有一次（4）每個(gè)人生命都有價(jià)值的a、（1）b、（1）（2）c、（2）（3） d、（1）（2）（3）（4）材料題“我一定要活下去”。這是崔昌慧被困時(shí)最堅(jiān)定的信念。XX年5月12日對(duì)四川電站的女工崔昌慧來(lái)說(shuō)是一個(gè)終身難忘的時(shí)刻，一場(chǎng)突如其來(lái)的地震將她深埋在幾米深的瓦礫下，靠吃蚯蚓、青草等，她頑強(qiáng)堅(jiān)持了216小時(shí)并最終獲救，創(chuàng)造了生命的奇跡。（1）給這材料加一個(gè)合適的題目（2）從崔昌慧的“我一定要活下去“的堅(jiān)定信念中，你明白了什么？
教學(xué)反思