第五課《自我新期待》
假如你是小麗的同學，請結合材料運用所學知識開導小麗教學反思發現自己的潛能主備人： 審核： 分管行政： 總課時： 12 教學目標通過學習使學生了解什么是潛能，潛能有哪些表現，也使學生了解怎么樣去發掘自己的潛能，從而更好發展與成長。
重點難點
怎樣發掘自己的潛能步驟教 學 過 程點撥導入學生看案例，這生命什么？討論人的潛能是什么呢，怎么做呢，這就是本節課所要解決的問題自
主
學
習一、預習熱身（一）填空題1、研究表明人的潛能有七方面： ， ， ，空間智能 ，人際交往智能和 。2、 往往是人某方面潛能的表現。3、發現自己的潛能是取得成功的是 。（二）選擇題1、下列關于潛能與特長的理解正確的是（ ）a、特長往往是人某方面潛能得以開發的表現b、特長等于潛能c、特長一旦得以開發都是潛能 d、特長與潛能無關2、要學好英語就要大聲朗讀，并且每天對自己說：yes i can。這種行為屬于發掘自己潛能方式中的（ ）a、自我吹噓 b、經常給自己積極暗示c、從小事做起 d、想象一個優良的“自我”
團
隊
互助
1、什么是潛能？2、潛能有哪些方面？3、如何發掘自己的潛能？小結提綱思維導圖
1、潛能的含義 2、潛能的表現 1、給自己積極暗示現自己的潛能 2、想象一個更好自我形象 3、多實踐 反 饋 練 習單選題：1、下列關于潛能說法不正確的是（ ）a、人人都有巨大的潛能，但潛能是沒辦法開發的b、特長往往是人某方面潛能的表現c、發現自己的潛能是取得成功的重要條件d、采取正確的方法就可以挖掘出個人的潛能2、小明的理想是當律師，在學習中他處處嚴格要求自己，終于如愿考上政法大學，為當律師邁吃堅實的一步，他發掘潛能的方法是（ ）（1）經常的積極暗示 （2）想象更好的自我形象（3）別人的友情監督 （4）努力埋頭讀書a、（1）（3）b、（1）（2）c、（2）（3）d、（2）（4）材料題：1、 喬丹是籃球明星，但他曾經一度選擇了和他父親一樣的道路，打棒球。不過在此過程中，他發現自己有驚人的彈跳力和扣球能力，因此，他最后選擇了一條達到人生顛峰的道路—打籃球。2、 有科學家做了實驗，然后幾位被測者在山間小路漫步，但不準回頭。然后在一段時間后模仿虎叫的聲音，而且給人的感覺越來越近，這時被測者開始慌忙起來，由漫步變成小跑，到后來竭盡全力的跑，結果發現他們的速度是原來的幾倍以上。