感受成長
4 嘗試做不感興趣（ ）。
一 單選題
1 順境和逆境既可以成為促進任發展的動力，也可是妨礙任成長的阻力，說明（ ）
a 生活中逆境是一成不變的 b 順境對人成長起積極作用
c 生活中逆境都是有兩面性的 d 逆境對人的成長起阻礙作用
2 劉強把學習不認真導致成績不佳歸咎于“考題太難”是一種（ ）的態度
a 對挫折消極、屈服 b 積極、勇敢地面對、戰勝挫折
c 冷靜對待挫折 d 勇敢地對待挫折
3 “一屋不掃，何以掃天下”說明意志品質具有（ ）
a 常把屋子掃干凈 b 從小事做起
c 在體育鍛煉中成長 d 嘗試做不可想象之事
4 “當斷不斷，反遭其亂”說明意志品質具有（ ）
a 獨立性 b 果斷性 c 自制力 d 堅韌性
5 李時珍寫《本草綱目》用離我27年，馬克思寫《資本論》用了40年，說明（ ）
a 要事業有成，就必須有堅強的意志、毅力 b 耗時越多，事情越易成功
c 逆境促使任增長才干 d 事業要有成，就必須合理安排時間
二 辨析題
任何事情都具有兩面性，生活中的順、逆境也不例外，既可以成為促進人發展的動力，也可以成為妨礙人成長的阻力。
三 張宇是一位很有才華的青年醫生。一次游泳時，造成高位截癱。面對沉重打擊他沒消沉。利用自己的特長翻譯外文資料，給醫院辦講座的外賓當翻譯，翻譯英文小說，為華夏出版社出版。
1 面對不幸，張宇的表現是怎樣？
2 讀樂上述材料，你受到樂什么啟示？
四 學習成績不理想的學生，除樂學習條件、家庭環境外，自身一般都存在意志薄弱、自制力差的缺點，表現為上課注意力不集中、學習不刻苦、貪玩。成績好的，意志品質的哦比較好，自制力強，自覺執行學習計劃，克服外界干擾。
1 從上述材料中，你受到了什么啟示？
2 成績優異的學生表現出樂哪些品質？
3 你認為成績不理想的學生該怎樣去磨礪自己的意志？