第三課《青春閃光》
努力充實(shí)自己
全面提高自身素質(zhì)，勤奮學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)，提高技能，努力培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
珍惜時(shí)間
珍惜時(shí)間就是珍惜青春，珍惜生命，青春時(shí)期是學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的最佳時(shí)期，但也極易流失，因此，我們要做時(shí)的主人，不辜負(fù)青春的期待。
從生活小事做起
美麗的青春需要我們一筆一畫(huà)去描繪。生活中事事處處都可以使自己的青春閃亮發(fā)光，我們要善于發(fā)現(xiàn)，敢于實(shí)踐，從平凡之中感受偉大。
導(dǎo)入：歌曲〈童年〉的啟示，一寸光陰，一寸金，時(shí)間寶貴，我們一定要珍惜。
時(shí)間的特點(diǎn)：一去不復(fù)返。
師講：即使是最偉大的科學(xué)家，用最先進(jìn)的儀器，都不能將逝去的時(shí)間挽回。因此有的人將時(shí)間比作流水“門(mén)前一道清流，夾岸兩行垂柳，風(fēng)景年年依舊，只有那流水總是一去不回頭。”時(shí)間的客觀性——不管人們?cè)趺磳?duì)待時(shí)間，它都一分一秒的流逝。
討論：為什么同是經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的努力，有的同學(xué)的收獲很大，而有的同學(xué)的收獲很小呢？
（學(xué)生答略）
師講：主要就是我們同學(xué)對(duì)待時(shí)間的態(tài)度不同，有的人珍惜時(shí)間，而有的人浪費(fèi)時(shí)間。
講一講：你周圍的人是如何對(duì)待時(shí)間的？
師講：引入書(shū)上的例子，富蘭克林、魯迅。中華民族歷來(lái)就有著惜時(shí)如金，發(fā)奮學(xué)習(xí)的優(yōu)良傳統(tǒng)。（課本p94 司馬光、 魯迅。）
從利用時(shí)間的角度來(lái)看，時(shí)間的特點(diǎn)：抓緊時(shí)間，時(shí)間就多，反之，時(shí)間就少。
對(duì)于時(shí)間人們可以合理的安排和利用——人具有主觀能動(dòng)性。
談一談：你的雙休日是怎樣度過(guò)的？你比較浪費(fèi)時(shí)間，還是比較珍惜時(shí)間？
（學(xué)生答略）
做一做：發(fā)揮你的主觀能動(dòng)性，制定一份下個(gè)雙休日的作息時(shí)間表。
（學(xué)生答略）
師講：適當(dāng)?shù)男菹⑹潜匾�，特別是我們處于少年期，正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，休息之余也不能忘了我們的學(xué)業(yè)。少年期是人生道路上一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，所以我們一定要珍惜少年時(shí)間，珍惜青春。前輩們?cè)谶@方面給我們樹(shù)立了良好的榜樣，請(qǐng)同學(xué)們舉例說(shuō)明。
（學(xué)生答略）
師講：珍惜青春不僅是祖國(guó)和人民對(duì)我們提出的要求，同時(shí)更是我們自身成材的一個(gè)前提。那么，我們?nèi)绾尾拍馨l(fā)揮我們的主觀能動(dòng)性，抓緊時(shí)間，做時(shí)間的主人呢？
（學(xué)生討論）
教師總結(jié)：教材p95。李大釗曾說(shuō)過(guò)：“昨天喚不回來(lái)，明天還不確定，我們能夠把握的只有今天�！彼晕覀円欢ㄒ诔浞掷脮r(shí)間，提高時(shí)間利用率的基礎(chǔ)上，善于抓住今天，做時(shí)間的主人。
討論：有人認(rèn)為，人生價(jià)值取決于一個(gè)人生命的長(zhǎng)短，你認(rèn)為這句話對(duì)不對(duì)，為什么？舉例說(shuō)明。
小結(jié)：1、時(shí)間的特點(diǎn)：一去不復(fù)返。
2、如何珍惜時(shí)間，做時(shí)間的主人。
教師小結(jié)：
同學(xué)們，青春短暫，短暫的青春值得我們好好珍惜；青春美麗，美麗的青春需要你用奉獻(xiàn)來(lái)打造。珍惜青春，就要樹(shù)立奉獻(xiàn)意識(shí)---為祖國(guó)的現(xiàn)代化偉業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春。個(gè)人的理想要與社會(huì)需要、人民利益相一致，既要實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值又要對(duì)祖國(guó)人民作出奉獻(xiàn)，并為實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想而努力充實(shí)自己，不斷奮斗，這樣青春將因你的奉獻(xiàn)而更加美麗。正如劉小東警官、鄧俊成司機(jī)他們那樣，在平凡的事業(yè)中閃爍出耀眼的光芒！