《我和父母》中學政治學科公開課教案
孝的認知
組織學生以小組為單位進行知識搶答
小組合作，搶答知識
多媒體課件
讓學生在合作交流的過程中認知孝，從理性上了解孝是我們中華民族的傳統美德，也是法律所要求的，為下一步的教學做好鋪墊。
孝的行動
組織學生調查日常孝的行為，收集學生生活中不足的問題，引導學生小組合作，討論解決措施并上臺展示。
學生孝行小調查（由主持人完成）
小組合作，解決問題
多媒體課件
白紙
彩筆
本框的重點及落腳點就是指導學生在日常生活中，我們究竟應該如何孝敬父母呢？采用小組合作，給學生展示才干的平臺，培養學生的合作能力，明確孝敬父母應該如何具體行動。
孝的延續
教師寄語
課外作業
齊聲朗讀
完成課外作業
多媒體課件
通過：“愛心倡議”引起情感的共鳴，激發學生孝敬感恩父母的情懷。借此升華主題，指導學生踐行。
教學流程圖
（最后，畫出教學過程流程圖。同時，流程圖中需要清楚標注每一個階段的教學目標、媒體和相應的評價方式）
教學評價設計
（創建量規，向學生展示他們將被如何評價（來自教師和小組其他成員的評價）。另外，可以創建一個自我評價表，這樣學生可以用它對自己的學習進行評價）
幫助和
總結
（說明教師以何種方式向學生提供幫助和指導，可以針對不同的學習階段設計相應的不同幫助和指導，針對不同的學生提出不同水平的要求，給予不同的幫助。在學習結束后，對學生的學習做出簡要總結。可以布置一些思考或練習題以強化學習效果，也可以提出一些問題或補充的鏈接鼓勵學生超越這門課，把思路拓展到其他領域）