幼兒教育的幾大誤區
對于一些教育的誤區是家長千小心，萬小心的家長還是不能避免一些教育的誤區，這到底是由于哪些原因呢，家長可以根據下面的一些內容來學會怎樣巧妙的避免一些誤區對孩子的影響。
誤區一：如果不送寶寶去好的幼兒園，寶寶會自卑
“我們小區里不少孩子都上的這所好幼兒園，不把孩子送進去孩子會自卑的。”……其實帶有這些攀比心理去選擇幼兒園，最后的結果只能是大人勞心勞力，對孩子卻未必是最好的。
該以什么樣的心態選擇幼兒園，建議如下：1、盡可能對自己的孩子做一個很好的分析，選擇幼兒園時要讓孩子的優點和幼兒園的發展特色相一致。如果孩子體質不強，把他送到某個體育特色園，對于加強孩子的體能來說是很好的，對幼兒來說，身體比什么都重要;如果孩子對美術非常喜愛，可以考慮美術特色園。總之，選擇時要根據孩子的喜好和優缺點來考慮。幼兒教育
2、不要把“名園”作為自己唯一的選擇。很多家長一心圖名氣，而忽視了家門口的幼兒園，甚至有的家長放棄本社區幼兒園而一心擠名園，這樣一些做法會讓家長覺得很辛苦，孩子和老人也將在今后三年的奔波中辛苦不堪。在選擇幼兒園的問題上，就近是一個非常重要的指標。
誤區二：要選認字、算術教得早的幼兒園
很多家長都對幼兒園的教育辦學方向存在誤解。不少家長為了讓孩子早點起步，希望孩子在幼兒園時期就多認字、做算術，其實是過早地給予孩子壓力，可能會造成孩子的厭學情緒。在學習上，孩子應以游戲為主，因為對于3-6歲的孩子而言，進幼兒園的主要目的是為了得到認知、情感、社會性和體能四方面的培養，而不是一定要學到什么樣的知識。但是現在很多家長卻非常看重幼兒園的技能性教育，但事實上這種意識的強化并不正確。幼兒園的功能在于正常實施保育、教育的任務，3-6歲的孩子究竟該學什么知識就應該以幼兒園教育綱要和幼兒園教育指導綱要為依據。如幼兒園數學教學不是以技能為主，而是該以數量關系的學習為主，強調孩子用看似簡單的數學知識解決問題。幼兒教育
誤區三：要選特色明顯，教得多的幼兒園
“我小時條件差，沒機會學鋼琴，現在有這個條件，再苦再累，也一定要讓兒子學鋼琴。”“女孩精養，看我同學就是學的藝術，現在氣質多好，所以芭蕾、小提琴、唱歌，女兒是一個都不能少，這些都是培養氣質的。”……諸如此類的談論不絕于耳。其實，這樣的一些想法都是家長的一種補償心理在起作用。家長的補償心理在選擇幼兒園時的決策上所起的作用也非常明顯。需要提醒家長的是，孩子要學什么，是要看孩子的基礎和條件的，孩子不足的首先要補償而不是強化。
幼兒教育小編總結 ：對于某些是家長所不容易避免的，不知道上面的一些方法對于家長是否可以起到一定的作用，家長也可以通過其他的方式來了解教育孩子誤區的對孩子的影響。但愿孩子教育之路會一帆風順。