新課改理念下的生物課堂-教學反思
3)課堂教學注重過程教學,培養學生的探究意識和習慣。
有關專家認為,兒童有與生俱來的探究的需要和獲得新體驗的需要,這些需要的滿足,必須具有一定的環境和適當的方法。課堂教學中注重過程教學,給學生提供一個面向實際的、進行探究的學習環境,不失為一條好的途徑。教學過程中,教師不是把現成的結論交給學生,而是讓學生去操作、去試驗、去討論,讓學生經歷獲取知識的思維過程,悟出解決問題的方法。
教學方式與學習方式的改革,需要教師創造性地使用教材,需要教師有一定的課堂教學評價藝術,需要教師方方面面無私的付出…… 。課改實施一個學期以來,我進行了探索,有收獲,也有困惑。我知道,課改試驗任重而道遠,我將一如既往,付出努力,迎接成功。