綠化，我們共同的行動——課后反思

在今后的教學實驗和實踐活動中，我必將不斷地虛心學習、認真總結這次實驗的經驗、教訓，與時俱進，開拓創新，爭取為祖國和人民的教育事業作出自己的新貢獻！ 
本教學設計和實驗工作得到了貴陽十中金宇校長、鮑康杰副校長、鄭毅老師、彭丹毫老師等同志的悉心指導和大力幫助，在此，謹致真誠的感謝！ 
附評價反思量化表 
（一）   本次教學活動的哪些階段和方面利用了信息技術？是否發揮了預期的作用？可以從以下方面評價 
1.  備課階段是否利用了信息技術：ü有  q無 
簡介：本教學設計依托網絡環境，進行資料的收集、整理、分析并利用office軟件開展教學課件的制作。信息技術的使用豐富了信息來源，節約時間，對教學活動的規范化運行打下了堅實的基礎。 
2.  教學內容的呈現和演示方面是否利用了信息技術：ü有   q無 
簡述：教學并利用office軟件開展教學課件的制作。信息技術的使用調動了學生的學習激情，實現了規范化教學；對教學活動提供了有效的展示平臺。 
3.  教學內容中某些過程或現象是否利用了計算機模擬：q有  ü無 
如果利用了信息技術，請列出計算機模擬的過程或現象，并介紹效果如何，： 
4.  教師是否要求學生通過操縱、控制計算機（例如，改變參數觀察結果變化等），進行探索：ü有  q無 
簡述：對于運用信息技術進行資料收集、整理的小組，要求制作簡單的課件，依托計算機進行展示。學生的信息素養得到了培養，但受到自身知識面和準備時間的影響，效果一般。 
5.  為學生準備作業和發放作業是否利用了信息技術：q有  ü無 
如果利用了信息技術，請簡要介紹并簡述效果如何： 
6.  收集學生作業是否利用了信息技術：q有  ü無 
如果利用了信息技術，請簡要介紹并簡述效果如何： 
7.  教師是否利用信息技術給學生答疑：ü有  q無 
簡述：針對學生的普遍性問題進行目標性解答。簡潔而有效。 
8.  評價學生練習或作業是否利用了信息技術：q有   ü無 
如果利用了信息技術，請簡要介紹并簡述效果如何： 
9.  有沒有為學生提供有關網址：ü有   q否 
簡述：為方便學生對資料的收集以及相關知識的了解，提供了以下網址——       。對學生有一定的指導意義。 

10.是否要求學生訪問有關網站：q是   ü否 
11.請用很短的幾句話概括本次教學中信息技術對您教學的總體影響： 
 信息技術的使用豐富了信息來源，節約時間，調動了學生的學習激情，對學生的信息素養進行了有效培養，實現了規范化教學；為教學活動提供了有效的展示平臺。          
（二）   教學過程中有沒有遇到意外的問題或其他情況？您采取什么教學對策？效果如何？ 
在進行學校綠化方案設計的討論中，學生對于綠化設計的環保性問題產生了分歧，并展開了辯論。當時教師并沒有立即進行制止，而是適當引導，有目的地進行激勵，使雙方求同存異，產生了“碰撞”,激出了智慧的火花。 
二、信息技術應用于對學生學習影響的評價 
（一）學生學習過程中，在哪些階段和方面利用了信息技術？效果如何？ 
1.  學生搜集資料是否利用了信息技術：ü有   q無 
簡述：多數學生利用了信息技術進行資料的搜集，節約了時間，豐富了學習內容，培養了信息素養。但受到自身知識面和準備時間的影響，效果一般。 
2.  學生有沒有貢獻一些特別有價值的軟件或發現一些特別有價值的網址：q是    ü否 
如果有，請簡要介紹有關要求并簡述起到了什么作用： 
3.  學生寫作業或制作有關作品是否利用了信息技術：ü有   q無 
4.  簡述：多數學生利用了信息技術進行資料的處理及相關作品的制作，豐富了學習內容，培養了信息素養。但受到自身知識面和準備時間的影響，過于簡單，使用效果一般。 
5.  學生是否利用信息技術進行討論或向教師尋求幫助：q有  ü無 
如果有，請簡要介紹并簡述效果如何： 
（二）信息技術對學生學習產生了哪些影響？ 
1.  對學生學習興趣的影響：學生學習興趣 
ü明顯提高  q有所提高  q無變化  q有點下降  q嚴重下降 
2.  對學生的知識學習的影響：在本次教學中，信息技術使學生對事實性知識、概念、原理等的記憶效果