中文一二三区_九九在线中文字幕无码_国产一二区av_38激情网_欧美一区=区三区_亚洲高清免费观看在线视频

首頁(yè) > 教案下載 > 說(shuō)課稿 > 《四邊形的認(rèn)識(shí)》說(shuō)課稿(精選5篇)

《四邊形的認(rèn)識(shí)》說(shuō)課稿

發(fā)布時(shí)間:2023-12-29

《四邊形的認(rèn)識(shí)》說(shuō)課稿(精選5篇)

《四邊形的認(rèn)識(shí)》說(shuō)課稿 篇1

  今天我說(shuō)課的內(nèi)容是人教版實(shí)驗(yàn)教科書(shū)小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容《四邊形》。本節(jié)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的空間圖形、認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)方形與正方形的基本特征的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的,也是以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)其它空間與圖形的基礎(chǔ)。教材首先出示了一幅校園場(chǎng)景圖,圖上有許多關(guān)于"空間與圖形"的信息。目的是聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),豐富他們對(duì)圖形特別是四邊形的感性認(rèn)識(shí),并從整體上感知自己生活中的幾何圖形。接下來(lái)教材安排了兩個(gè)例題,例1是借助于涂顏色的活動(dòng),讓學(xué)生從眾多的圖形中區(qū)分出四邊形,并感悟到四邊形有四條邊和四個(gè)角。例2讓學(xué)生通過(guò)把各種四邊形分類,對(duì)不同的四邊形各自的特性有所了解,特別是加深對(duì)長(zhǎng)方形、正方形的認(rèn)識(shí),知道:長(zhǎng)方形的對(duì)邊相等,正方形的四條邊都相等,它們的四個(gè)角都是直角。本單元的內(nèi)容只要求學(xué)生能夠從具體的實(shí)物或圖形中識(shí)別出哪個(gè)是平行四邊形,對(duì)它的一些特點(diǎn)有個(gè)初步的直觀認(rèn)識(shí)即可。同時(shí)對(duì)四邊形、平行四邊形、都不要求下嚴(yán)格意義上的定義。因此,我覺(jué)得本堂課的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該定為:

  1.直觀感知四邊形,能區(qū)分和辨認(rèn)四邊形。進(jìn)一步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形和正方形,知道它們的四個(gè)角都是直角。

  2.通過(guò)找一找、涂一涂、圍一圍、等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的觀察比較和概括抽象的能力。

  3.通過(guò)情境圖和生活中的事物進(jìn)入課堂,感受生活中的四邊形無(wú)處不在,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  教學(xué)重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)四邊形及其特征。難點(diǎn)是通過(guò)對(duì)四邊形的分類,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形與正方形的特征。

  在教學(xué)中我打算采取以下的教學(xué)策略

  1.重生活經(jīng)驗(yàn),讓學(xué)生的豐富的感性材料中感知數(shù)學(xué)。學(xué)生生活的世界和所接觸的事物大都和空間與圖形有關(guān),他們的生活經(jīng)驗(yàn)是發(fā)展空間觀念的寶貴資源。因此注重學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn),將視野從課堂拓寬到生活的空間,并引導(dǎo)他們?nèi)ビ^察生活,從現(xiàn)實(shí)世界中發(fā)現(xiàn)有關(guān)空間與圖形的問(wèn)題。

  2.重?cái)?shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生經(jīng)歷探究過(guò)程。回憶生活經(jīng)驗(yàn)、觀察實(shí)物、動(dòng)手操作、想像、情境描述等都是培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生空間觀念的途徑,也是學(xué)生理解抽象的數(shù)學(xué)的重要手段。根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),需要給予學(xué)生充分的時(shí)間和空間從事數(shù)學(xué)活動(dòng),讓他們通過(guò)觀察、操作、有條理的思考和推理、交流等活動(dòng),經(jīng)歷從現(xiàn)實(shí)空間中抽象出幾何圖形的過(guò)程,探索圖形性質(zhì)及其變化規(guī)律的過(guò)程,從而獲得鮮明、生動(dòng)和形象的認(rèn)識(shí),進(jìn)而形成表象,發(fā)展空間觀念。

  在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中,主要指導(dǎo)學(xué)生掌握以下的學(xué)習(xí)方法:

  觀察法:通過(guò)觀察主題圖和圖形,找出四邊形,再通過(guò)分類等活動(dòng)認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形和正方形的特征。

  動(dòng)手操作法:通過(guò)分一分,圍一圍等活動(dòng),認(rèn)識(shí)四邊形及其特征。

  概括法:在實(shí)踐活動(dòng)、合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中,在教師的引導(dǎo)下,概括四邊形的特征。

  說(shuō)教具學(xué)具準(zhǔn)備:

  根據(jù)教學(xué)需要,這節(jié)課我準(zhǔn)備的教具有長(zhǎng)方形、正方形的紙卡、直尺三角板、學(xué)具袋、圖形紙一張。

  說(shuō)教學(xué)程序:

  本節(jié)課的主要教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)如下:

  (一)創(chuàng)設(shè)情境 激發(fā)興趣

  從學(xué)生熟悉的校園環(huán)境引入數(shù)學(xué)知識(shí),比較貼近學(xué)生的生活實(shí)際,使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)知識(shí)的日常化、生活化,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)四邊形的興趣與欲望。上課開(kāi)始我邀請(qǐng)同學(xué)們?cè)谥黝}圖這一現(xiàn)實(shí)情景中尋找躲藏在我們校園和教室里的圖形寶寶,讓學(xué)生感到生活中確實(shí)到處都有圖形存在,接著老師把它們都展示出來(lái),你們看!出示例1.今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一種新圖形----四邊形。 板書(shū)課題

  接著我讓學(xué)生再仔細(xì)觀察所有的圖形,把圖形中,你認(rèn)為是四邊形的涂上你喜歡的顏色。(學(xué)生獨(dú)立完成)進(jìn)而進(jìn)入環(huán)節(jié)二:

  (二)自主探索, 合作交流

  這一環(huán)節(jié)我分兩步走:

  1、初步感知,發(fā)現(xiàn)特征

  從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),提供豐富的直觀材料和相關(guān)的問(wèn)題,讓學(xué)生通過(guò)判斷觀察、比較,概括出了四邊形的共同特點(diǎn)。在議一議的過(guò)程中先讓大家觀察涂好的四邊形,接著提出這些四邊形有什么共同的特征這一問(wèn)題,讓同學(xué)在小組內(nèi)互相說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。教師再根據(jù)學(xué)生的匯報(bào),總結(jié)出四邊形的特征:有四條直直的邊,有四個(gè)角的圖形就是四邊形(教師板書(shū))。再讓學(xué)生根據(jù)我提供的圖形說(shuō)一說(shuō)哪些不是四邊形,為什么?進(jìn)一步鞏固四邊形的特征。最后讓學(xué)生舉例說(shuō)一說(shuō)生活中哪些物體表面的形狀是四邊形的。

  2、動(dòng)手分類,加深認(rèn)識(shí)

  動(dòng)手實(shí)踐、合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式,而有效的小組合作學(xué)習(xí)是有目標(biāo)、有計(jì)劃、有分工的,在這個(gè)環(huán)節(jié)里,我以"溫馨提示"、"建議"的方式讓學(xué)生明確合作學(xué)習(xí)的目的、任務(wù)和分工,為有效的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ),同時(shí)突破了本節(jié)課的難點(diǎn)。

  我首先出示任務(wù):小組合作把紙袋里的四邊形分類,同時(shí)出示老師的建議:

  (1)定好分類的標(biāo)準(zhǔn)。

  (2)兩人小組交流,說(shuō)說(shuō)你們分類的理由。

  (3)推薦一名同學(xué)發(fā)言。

  接著讓學(xué)生進(jìn)行分類并展示學(xué)習(xí)成果。

  分類結(jié)果可能出現(xiàn)書(shū)中的分法:

  a按有沒(méi)有直角來(lái)分:正方形、長(zhǎng)方形;

  菱形、梯形、平行四邊形、不規(guī)則四邊形。

  b按對(duì)邊是不是相等分:正方形、長(zhǎng)方形、菱形、平行四邊形;

  梯形、不規(guī)則四邊形。

  我進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生:你還有不同的分法嗎?說(shuō)說(shuō)你的理由。對(duì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)散思維的練習(xí)。

  整個(gè)環(huán)節(jié)使學(xué)生有充分的時(shí)間和空間表達(dá)自己對(duì)不同四邊形的理解,生生之間通過(guò)互動(dòng)的方式,取長(zhǎng)補(bǔ)短,既增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),又培養(yǎng)了合作的意識(shí)。這個(gè)過(guò)程符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律。

《四邊形的認(rèn)識(shí)》說(shuō)課稿 篇2

  一、說(shuō)教材

  通過(guò)這節(jié)課深入的學(xué)習(xí),為今后進(jìn)一步平行四邊行面積計(jì)算打下基礎(chǔ)。

  二、說(shuō)學(xué)情。

  四年級(jí)學(xué)生思維活躍,求知欲強(qiáng),喜歡動(dòng)手、動(dòng)腦。有很強(qiáng)的好奇心和探索欲望。因此在教學(xué)中我抓住這些特點(diǎn)讓他們通過(guò)動(dòng)眼觀察、動(dòng)手操作、動(dòng)腦分析歸納等來(lái)理解所學(xué)知識(shí)。

  三、說(shuō)目標(biāo)

  1、知識(shí)與技能目標(biāo)

  (1)理解平行四邊形的概念及其特征。

  (2)認(rèn)識(shí)平行四邊形的底和高,會(huì)畫(huà)高。

  (3)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力,觀察能力、分析能力。

  2、過(guò)程與方法目標(biāo)

  讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作,動(dòng)眼觀察,動(dòng)口表達(dá)動(dòng)腦思考等方式探究新知。

  3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

  讓學(xué)生感受圖形與生活的密切聯(lián)系,在探索中感受成功的樂(lè)趣。

  四、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)

  重點(diǎn):認(rèn)識(shí)平行四邊形的特征。認(rèn)識(shí)平行四邊形的底和高。

  難點(diǎn):作平行四邊形的高,明白底與高的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

  五、說(shuō)教法和學(xué)法。

  這節(jié)課我注重了以教師的導(dǎo)和學(xué)生的學(xué)為主線,通過(guò)教師提問(wèn)、演示、指導(dǎo)。學(xué)生動(dòng)手操作、觀察、分析、討論、歸納等方法來(lái)完成教學(xué)。使學(xué)生在輕松愉快中獲得新知。

  六、說(shuō)教具和學(xué)具準(zhǔn)備

  教具:三角板、平行四邊形紙片、長(zhǎng)方形活動(dòng)框、小黑板等。

  學(xué)具:三角板、平行四邊形紙片、量角器。

  七、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

  活動(dòng)一:巧用實(shí)例,激趣導(dǎo)入。

  課件出示一組生活中有平行四邊形的圖,請(qǐng)學(xué)生找有哪些平面圖形,當(dāng)說(shuō)到平行四邊形的地方用紅課件閃爍一遍,再讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)生活中哪些物體表面是平行四邊形的。師生小結(jié)后問(wèn):“想了解平行四邊形的更多知識(shí)嗎?”教師板書(shū)出課題。

  (設(shè)計(jì)意圖:用生活中的實(shí)例讓學(xué)生明白數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系,用提問(wèn)的方式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,產(chǎn)生探新欲望,明白探究?jī)?nèi)容。)

  活動(dòng)二:動(dòng)手實(shí)踐,探索新知。

  要求學(xué)生用準(zhǔn)備的平行四邊形紙片用眼先看一看邊、角有什么特點(diǎn),再用尺子、量角器實(shí)際量一量,并把發(fā)現(xiàn)的結(jié)論填入“我的發(fā)現(xiàn)”報(bào)告單中。然后請(qǐng)學(xué)生說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn),對(duì)發(fā)現(xiàn)多的及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng),師生共同整理板書(shū)出平行四邊形的特征。

  師接著問(wèn):“剛才我們研究了平行四邊形的特征,那么怎樣定義平行四邊形呢?”(同一組小聲議一議,師生共同小結(jié),板書(shū)出定義。)

  (設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生親自動(dòng)手操作,獲得新知,培養(yǎng)了他們的動(dòng)手、動(dòng)腦、分析、歸納等能力。且對(duì)所學(xué)知識(shí)加深了印象。)

  活動(dòng)三:教師演示,學(xué)生觀察。

  師用長(zhǎng)方形的活動(dòng)木框,用手捏住兩個(gè)對(duì)角,向內(nèi)外拉。請(qǐng)學(xué)生觀察有什么變化,說(shuō)明了平行四邊形具有什么性質(zhì)。師生小結(jié)板書(shū)出性質(zhì)。

  (設(shè)計(jì)意圖:用實(shí)物演示,讓學(xué)生更加直觀、形象地獲得新知。)

  活動(dòng)四:師生共同操作,突破難點(diǎn)。

  請(qǐng)學(xué)生用手中的平行四邊形紙片跟著老師一起操作,師邊做邊講折法。然后展開(kāi)所得折痕就是平行四邊形的高。說(shuō)明與高垂直的邊就是底。請(qǐng)學(xué)生用筆和三角板畫(huà)出高并標(biāo)上。再用同樣的方法折幾條高,觀察高有什特點(diǎn)。然后師生共同小結(jié)板書(shū)出高與底的定義和特點(diǎn)。

  設(shè)計(jì)意圖:在這個(gè)環(huán)節(jié)中,既體現(xiàn)了教師的導(dǎo)和學(xué)生的學(xué),又培養(yǎng)了動(dòng)手、動(dòng)腦能力。使難點(diǎn)更好的得到了突破。)

  活動(dòng)五:鞏固練習(xí)(課件出示)

  1、 下面哪些圖形是平行四邊形?

  2、 你能從下圖中找出你學(xué)過(guò)的圖形嗎?

  3、 標(biāo)出下圖中平行四邊形的底和高。

《四邊形的認(rèn)識(shí)》說(shuō)課稿 篇3

  今天我說(shuō)課的內(nèi)容是:人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第五冊(cè)第三單元《四邊形》的第一課時(shí)。

  首先,我對(duì)這一課時(shí)的教材和學(xué)生情況進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。

  一、教材和學(xué)情分析

  本節(jié)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的平面圖形、認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)方形與正方形的基本特征的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的,也是以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)其它圖形的基礎(chǔ)。所以,要落實(shí)好這部分的教學(xué)任務(wù),使學(xué)生在快樂(lè)、充實(shí)的課堂中得到一定層次的提高。因此,本教材安排了兩個(gè)例題:例一是借助涂顏色的活動(dòng),讓學(xué)生從眾多的圖形中區(qū)分出四邊形,并感悟到四邊形的特點(diǎn);例二讓學(xué)生對(duì)各種四邊形進(jìn)行分類,對(duì)不同的四邊形各自的特征有所了解,特別是加深對(duì)長(zhǎng)方形和正方形的認(rèn)識(shí)。教材通過(guò)找一找、涂一涂、分一分等一系列的活動(dòng),加深學(xué)生對(duì)四邊形的了解。我覺(jué)得教材這樣的編排符合中低段兒童的心理特點(diǎn)。

  所以,為了進(jìn)一步了解學(xué)生的起點(diǎn),我作了課前調(diào)查,調(diào)查表明:大部分學(xué)生對(duì)于四邊形并不是一無(wú)所知,但也并不十分清晰,而且不同學(xué)生的認(rèn)識(shí)存在差異,學(xué)生只具有一定的生活經(jīng)驗(yàn)。尤其是對(duì)于長(zhǎng)方形和正方形的特征學(xué)生還只能在直觀上理解,還不能概括長(zhǎng)方形和正方形的特征。

  根據(jù)我對(duì)教材的`理解和對(duì)學(xué)情的分析,我制定了以下教學(xué)目標(biāo):

  二、教學(xué)目標(biāo)。

  1、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)四邊形,了解四邊形的特點(diǎn),并能根據(jù)四邊形的特點(diǎn)對(duì)四邊形進(jìn)行分類。

  2、通過(guò)學(xué)生動(dòng)手操作、小組討論,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、合作交流的學(xué)習(xí)精神。

  3、通過(guò)主題圖的教學(xué),對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)、積極參加體育鍛煉的思想教育。 經(jīng)過(guò)初步分析,我認(rèn)為本課時(shí)的重難點(diǎn)是:

  三、重點(diǎn)和難點(diǎn)。

  掌握四邊形的特征,通過(guò)對(duì)四邊形的分類,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形與正方形的特征。

  突破重難點(diǎn)的關(guān)鍵是:創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生的問(wèn)題情境和探索氛圍,使學(xué)生積極主動(dòng)地參與到教學(xué)過(guò)程中來(lái)。因此,本節(jié)課的教法和學(xué)法我是這樣設(shè)想的:

  四、說(shuō)教法學(xué)法

  (一)說(shuō)教法

  中低年級(jí)學(xué)生的思維形式正處在形象思維過(guò)度到抽象思維的階段。因此,本節(jié)課的教學(xué)我盡量運(yùn)用直觀的教具和現(xiàn)代教學(xué)手段,為學(xué)生提供豐富的感性材料,調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參與知識(shí)的獲取過(guò)程,所以教法的選擇以直觀演示法、實(shí)驗(yàn)操作法、情景教學(xué)法為主。

  (二)說(shuō)學(xué)法

  托夫勒有句耐人尋味的名言:“未來(lái)的文盲不再是不識(shí)字的人,而是沒(méi)有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人。”達(dá)爾文也曾說(shuō)過(guò):“最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法論的知識(shí)。”這些至理名言充分說(shuō)明了教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的重要性。為了達(dá)到本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)我始終貫徹主體性和活動(dòng)性的教學(xué)思想,指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用以下學(xué)習(xí)方法

  1、動(dòng)手操作的方法。如讓學(xué)生畫(huà)出自己心目中的四邊形,剪一剪四邊形。

  2、小組合作學(xué)習(xí)的方法。如在合作中分類出不同的四邊形。

  3、觀察比較法。如讓學(xué)生觀察長(zhǎng)方形和正方形,引導(dǎo)學(xué)生逐步概括出他們的異同點(diǎn)。

  五、說(shuō)教具學(xué)具準(zhǔn)備

  根據(jù)教學(xué)需要,這節(jié)課我準(zhǔn)備的教具有多媒體課件一套、學(xué)具盒一套。

  一切好課行如流水。創(chuàng)設(shè)情境,提出問(wèn)題重在激趣;主動(dòng)探索,研究問(wèn)題力求自主創(chuàng)新;運(yùn)用知識(shí),解決問(wèn)題意在啟智培能。為此,對(duì)本節(jié)課的主要教學(xué)過(guò)程,我做如下設(shè)計(jì):

  六、說(shuō)教學(xué)程序:

  (一)主題圖引入。

  1、同學(xué)們,你們喜歡參加體育活動(dòng)嗎?你喜歡什么運(yùn)動(dòng)?(對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)、積極參加體育鍛煉的思想教育。)

  2、這是什么地方?你看到了什么?(給充分的時(shí)間讓學(xué)生同桌說(shuō)或小組說(shuō)。)

  3、仔細(xì)觀察,你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多圖形。學(xué)生匯報(bào)、交流。

  4、揭示課題。

  今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)“四邊形”的知識(shí)。——板書(shū)課題。

  (二)探究新知。

  1、教學(xué)例1。(認(rèn)識(shí)四邊形)

  (1)下面的圖形中,你認(rèn)為是四邊形的就圖上你喜歡的顏色

  學(xué)生剪完后匯報(bào),并說(shuō)說(shuō)理由。

  (2)小組討論。

  你發(fā)現(xiàn)四邊形有什么特點(diǎn)?

  學(xué)生匯報(bào),教師根據(jù)回答板書(shū):

  四邊形有四條直的邊四個(gè)角

  (3)聯(lián)系生活實(shí)際,說(shuō)說(shuō)你身邊哪些物體的表面是四邊形的。

  2、教學(xué)例2。(給四邊形分類)

  (1)學(xué)具袋的四邊形進(jìn)行分類。(學(xué)生獨(dú)立操作)

  (2)還有不同的分法嗎?(小組交流)

  學(xué)生匯報(bào),并說(shuō)理由

  (三)鞏固應(yīng)用。

  教材第36頁(yè)的“做一做”中的第1、2題。

  (四)全課小結(jié)。

  1、通過(guò)今天的學(xué)習(xí),你學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)?(學(xué)生匯報(bào))

  2、今天我們學(xué)習(xí)了四邊形,掌握了四邊形的特點(diǎn);還能根據(jù)四邊形的邊和角的特點(diǎn)給四邊形分出不同的類型。

  以上是我對(duì)本課的一些初淺的認(rèn)識(shí)和想法,有不足之處,希望各位老師批評(píng)指正。

《四邊形的認(rèn)識(shí)》說(shuō)課稿 篇4

  今天我說(shuō)課的內(nèi)容是《四邊形的認(rèn)識(shí)》。

  《四邊形的認(rèn)識(shí)》是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第三章第一節(jié)的教學(xué)內(nèi)容。教材通過(guò)一幅教學(xué)場(chǎng)景圖,圖上有許多關(guān)于“圖形與幾何”的信息。要求從主題圖中找出四邊形,進(jìn)而探討四邊形和長(zhǎng)方形正方形的特點(diǎn)。

  學(xué)生已經(jīng)會(huì)認(rèn)識(shí)一些圖形。進(jìn)入三年級(jí)后,他們的求知欲增強(qiáng)了,動(dòng)手能力也有所提高,思考問(wèn)題的方式方法也逐步呈現(xiàn)多樣化,但是,對(duì)四邊形和長(zhǎng)方形正方形的特點(diǎn)在理解上還有一定的難度。

  因此,我根據(jù):小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中“圖形與幾何”的要求,幫助學(xué)生建立空間觀念,根據(jù)物體的特征,抽象出幾何圖形,和教材的特色,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,制定了以下教學(xué)目標(biāo):

  1、直觀感知四邊形,能區(qū)分和辨認(rèn)四邊形。進(jìn)一步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形和正方形,知道它們的角都是直角。

  2、通過(guò)圍一圍,找一找,涂一涂,折一折,擺一擺,畫(huà)一畫(huà)等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的觀察比較和概括抽象的能力。

  3、通過(guò)情境圖和生活中的事物進(jìn)入課堂,感受生活中的四邊形無(wú)處不在,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  這節(jié)課要求學(xué)生能夠從眾多的圖形中找出四邊形,并能感悟到四邊形有四條邊和四個(gè)角,特別是加深對(duì)長(zhǎng)方形和正方形的認(rèn)識(shí),這是本課的教學(xué)重點(diǎn),也是本課的教學(xué)難點(diǎn)。

  根據(jù)三年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)以及學(xué)生的知識(shí)面,這一堂課我創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)合作探究的方法,相應(yīng)地在教學(xué)中采用了許多活動(dòng)化的呈現(xiàn)方式,調(diào)動(dòng)各種感官,合作中探討學(xué)習(xí)內(nèi)容。貫徹“以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線”的三主模式,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,合作探究能力。

  教學(xué)過(guò)程是否部署得科學(xué)合理,關(guān)系著教學(xué)的成敗。因此,為了圓滿地完成教學(xué)目標(biāo),我設(shè)計(jì)了下面三個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié):

  (一)創(chuàng)設(shè)情境,引入新課。

  上課前,先和學(xué)生交流:你們喜歡哪些體育運(yùn)動(dòng)?好,下面我們就到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上去,利用課件出示主題圖,形象地再現(xiàn)主題圖中的各種圖形,其中四邊形是用得最多的圖形,今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)四邊形。這樣導(dǎo)入,不但使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中進(jìn)入新課,還激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  (二)合作探究,學(xué)習(xí)新課。

  這個(gè)環(huán)節(jié)是本課教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),主要是抓住教學(xué)例1和例2來(lái)進(jìn)行的。

  首先,通過(guò)我的引導(dǎo),學(xué)生的交流討論,得出四邊形的特征。

  在教學(xué)時(shí),先讓學(xué)生在題卡上找出四邊形,涂上喜歡的顏色,展示自己的成果。教師在課件上展示,讓學(xué)生通過(guò)比較明確哪些圖形是四邊形,我再引導(dǎo)學(xué)生逐步明確四邊形的特征,并在課件上展示四邊形的特征。

  在學(xué)生找出的四邊形的基礎(chǔ)上,給這些不同的四邊形分類。四邊形的分類教材上展示了三種不同的分法,在教學(xué)中,我根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況鼓勵(lì)學(xué)生采用不同的方法來(lái)分類,這個(gè)環(huán)節(jié),最重要的是要讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)你是怎么分的。

  其次,進(jìn)一步了解長(zhǎng)方形和正方形的特征。

  學(xué)生給圖形的分類中,大部分是把長(zhǎng)方形和正方形分為一類,在此基礎(chǔ)上,讓學(xué)生根據(jù)邊和角,用三角板、直尺、或?qū)φ鄣姆椒ㄖ鲃?dòng)去探討長(zhǎng)方形和正方形的特點(diǎn)。接著用課件展示出它們的特點(diǎn),讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形和正方形。這個(gè)過(guò)程學(xué)生選擇的方法是多樣的,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái),讓學(xué)生在這個(gè)舞臺(tái)上盡情演繹,盡情發(fā)揮,在老師的賞識(shí)中把課堂推向了高潮。

  (三)拓展延伸,深化練習(xí)

  經(jīng)過(guò)上述的教學(xué),我抓緊機(jī)會(huì)讓學(xué)生鞏固已學(xué)的知識(shí),在課件上出示練習(xí)題。讓學(xué)生找出圖中的四邊形,說(shuō)出生活中的四邊形,畫(huà)出自己的四邊形。用這些方法來(lái)加深對(duì)四邊形特征的認(rèn)識(shí)。接下來(lái),我設(shè)計(jì)了一個(gè)趣味性的練習(xí),這樣一來(lái),學(xué)生不但發(fā)現(xiàn)生活中四邊形是無(wú)處不在的,而且也把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到生活中來(lái)。

  板書(shū)是一種重要的教學(xué)輔助手段,也是課堂教學(xué)中不可缺少的有機(jī)組成部分,為了更好地運(yùn)用這一手段,我用課件展示四邊形的特征及長(zhǎng)方形正方形的特點(diǎn)。整個(gè)板書(shū)重點(diǎn)突出,簡(jiǎn)潔明了,更有利于輔助學(xué)生準(zhǔn)確理解教學(xué)內(nèi)容。

  四邊形的認(rèn)識(shí)

  四邊形:四條邊,四個(gè)角

  長(zhǎng)方形:對(duì)邊相等

  正方形:四條邊都相等}四個(gè)角都是直角

  這節(jié)課主要是以學(xué)生動(dòng)手操作,合作交流為主,教師引導(dǎo)為輔,課堂氣氛非常活躍,取得了很好的效果。值得深思的是,如何加強(qiáng)部分潛能生的動(dòng)手能力,這也是我在以后的教學(xué)實(shí)踐中必須關(guān)注的問(wèn)題。

  我相信,這節(jié)課,學(xué)生初步明白:

  生活處處皆數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)處處皆學(xué)問(wèn)。

  謝謝大家!

  (四)總結(jié)升華

  好了,親愛(ài)的小伙伴們,對(duì)于今天的學(xué)習(xí),你還有什么話想說(shuō)?有興趣的同學(xué)課后還可以去探索四邊形其他的特點(diǎn),也許你還能用四邊形設(shè)計(jì)出新發(fā)明呢!

《四邊形的認(rèn)識(shí)》說(shuō)課稿 篇5

  《四邊形的認(rèn)識(shí)》是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第三章第一節(jié)的教學(xué)內(nèi)容。教材通過(guò)一幅教學(xué)場(chǎng)景圖,圖上有許多關(guān)于“圖形與幾何”的信息。要求從主題圖中找出四邊形,進(jìn)而探討四邊形和長(zhǎng)方形正方形的特點(diǎn)。

  學(xué)生已經(jīng)會(huì)認(rèn)識(shí)一些圖形。進(jìn)入三年級(jí)后,他們的求知欲增強(qiáng)了,動(dòng)手能力也有所提高,思考問(wèn)題的方式方法也逐步呈現(xiàn)多樣化,但是,對(duì)四邊形和長(zhǎng)方形正方形的特點(diǎn)在理解上還有一定的難度。

  因此,我根據(jù):小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中“圖形與幾何”的要求,幫助學(xué)生建立空間觀念,根據(jù)物體的特征,抽象出幾何圖形,和教材的特色,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,制定了以下教學(xué)目標(biāo):

  1、直觀感知四邊形,能區(qū)分和辨認(rèn)四邊形。進(jìn)一步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形和正方形,知道它們的角都是直角。

  2、通過(guò)圍一圍,找一找,涂一涂,折一折,擺一擺,畫(huà)一畫(huà)等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的觀察比較和概括抽象的能力。

  3、通過(guò)情境圖和生活中的事物進(jìn)入課堂,感受生活中的四邊形無(wú)處不在,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  這節(jié)課要求學(xué)生能夠從眾多的圖形中找出四邊形,并能感悟到四邊形有四條邊和四個(gè)角,特別是加深對(duì)長(zhǎng)方形和正方形的認(rèn)識(shí),這是本課的教學(xué)重點(diǎn),也是本課的教學(xué)難點(diǎn)。

  根據(jù)三年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)以及學(xué)生的知識(shí)面,這一堂課我創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)合作探究的方法,相應(yīng)地在教學(xué)中采用了許多活動(dòng)化的呈現(xiàn)方式,調(diào)動(dòng)各種感官,合作中探討學(xué)習(xí)內(nèi)容。貫徹“以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線”的三主模式,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,合作探究能力。

  教學(xué)過(guò)程是否部署得科學(xué)合理,關(guān)系著教學(xué)的成敗。因此,為了圓滿地完成教學(xué)目標(biāo),我設(shè)計(jì)了下面三個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié):

  (一)創(chuàng)設(shè)情境,引入新課。

  上課前,先和學(xué)生交流:你們喜歡哪些體育運(yùn)動(dòng)?好,下面我們就到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上去,利用課件出示主題圖,形象地再現(xiàn)主題圖中的各種圖形,其中四邊形是用得最多的圖形,今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)四邊形。這樣導(dǎo)入,不但使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中進(jìn)入新課,還激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  (二)合作探究,學(xué)習(xí)新課。

  這個(gè)環(huán)節(jié)是本課教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),主要是抓住教學(xué)例1和例2來(lái)進(jìn)行的。

  首先,通過(guò)我的引導(dǎo),學(xué)生的交流討論,得出四邊形的特征。

  在教學(xué)時(shí),先讓學(xué)生在題卡上找出四邊形,涂上喜歡的顏色,展示自己的成果。教師在課件上展示,讓學(xué)生通過(guò)比較明確哪些圖形是四邊形,我再引導(dǎo)學(xué)生逐步明確四邊形的特征,并在課件上展示四邊形的特征。

  在學(xué)生找出的四邊形的基礎(chǔ)上,給這些不同的四邊形分類。四邊形的分類教材上展示了三種不同的分法,在教學(xué)中,我根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況鼓勵(lì)學(xué)生采用不同的方法來(lái)分類,這個(gè)環(huán)節(jié),最重要的是要讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)你是怎么分的。

  其次,進(jìn)一步了解長(zhǎng)方形和正方形的特征。

  學(xué)生給圖形的分類中,大部分是把長(zhǎng)方形和正方形分為一類,在此基礎(chǔ)上,讓學(xué)生根據(jù)邊和角,用三角板、直尺、或?qū)φ鄣姆椒ㄖ鲃?dòng)去探討長(zhǎng)方形和正方形的特點(diǎn)。接著用課件展示出它們的特點(diǎn),讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形和正方形。這個(gè)過(guò)程學(xué)生選擇的方法是多樣的,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái),讓學(xué)生在這個(gè)舞臺(tái)上盡情演繹,盡情發(fā)揮,在老師的賞識(shí)中把課堂推向了高潮。

  (三)拓展延伸,深化練習(xí)

  經(jīng)過(guò)上述的教學(xué),我抓緊機(jī)會(huì)讓學(xué)生鞏固已學(xué)的知識(shí),在課件上出示練習(xí)題。讓學(xué)生找出圖中的四邊形,說(shuō)出生活中的四邊形,畫(huà)出自己的四邊形。用這些方法來(lái)加深對(duì)四邊形特征的認(rèn)識(shí)。接下來(lái),我設(shè)計(jì)了一個(gè)趣味性的練習(xí),這樣一來(lái),學(xué)生不但發(fā)現(xiàn)生活中四邊形是無(wú)處不在的,而且也把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到生活中來(lái)。

  板書(shū)是一種重要的教學(xué)輔助手段,也是課堂教學(xué)中不可缺少的有機(jī)組成部分,為了更好地運(yùn)用這一手段,我用課件展示四邊形的特征及長(zhǎng)方形正方形的特點(diǎn)。整個(gè)板書(shū)重點(diǎn)突出,簡(jiǎn)潔明了,更有利于輔助學(xué)生準(zhǔn)確理解教學(xué)內(nèi)容。

  四邊形的認(rèn)識(shí)

  四邊形:四條邊,四個(gè)角

  長(zhǎng)方形:對(duì)邊相等

  正方形:四條邊都相等}四個(gè)角都是直角

  這節(jié)課主要是以學(xué)生動(dòng)手操作,合作交流為主,教師引導(dǎo)為輔,課堂氣氛非常活躍,取得了很好的效果。值得深思的是,如何加強(qiáng)部分潛能生的動(dòng)手能力,這也是我在以后的教學(xué)實(shí)踐中必須關(guān)注的問(wèn)題。

  我相信,這節(jié)課,學(xué)生初步明白:

  生活處處皆數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)處處皆學(xué)問(wèn)。

  謝謝大家!

  (四)總結(jié)升華

  好了,親愛(ài)的小伙伴們,對(duì)于今天的學(xué)習(xí),你還有什么話想說(shuō)?有興趣的同學(xué)課后還可以去探索四邊形其他的特點(diǎn),也許你還能用四邊形設(shè)計(jì)出新發(fā)明呢!

《四邊形的認(rèn)識(shí)》說(shuō)課稿(精選5篇) 相關(guān)內(nèi)容:
  • 四邊形的認(rèn)識(shí) 人教版新課標(biāo)教案

    四邊形的認(rèn)識(shí) 人教版新課標(biāo)教案教學(xué)內(nèi)容:教材第34—36頁(yè)上的例1、例2,完成“做一做”中的題。教學(xué)目標(biāo): 1、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)四邊形,了解四邊形的特點(diǎn),并能根據(jù)四邊形的特點(diǎn)對(duì)四邊形進(jìn)行分類。...

  • 四邊形的認(rèn)識(shí)

    教學(xué)目標(biāo):1、觀感知四邊形,能區(qū)分和辨認(rèn)四邊形,了解四邊形的特征。2、通過(guò)找一找、涂一涂、剪一剪等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生觀察比較和概括抽象的能力。...

  • 四邊形的認(rèn)識(shí) 教案

    教學(xué)內(nèi)容:教材34-36頁(yè)教學(xué)目標(biāo):1、直觀感知四邊形,能區(qū)分和辨認(rèn)四邊形,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形和正方形,掌握長(zhǎng)方形和正方形的特點(diǎn)。2、通過(guò)找一找、涂一涂、說(shuō)一說(shuō)、分一分、圍一圍等多種活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的觀察比較和抽象概括的能力。...

  • 三年級(jí)數(shù)學(xué)《平行四邊形的認(rèn)識(shí)》教案(精選16篇)

    一、教學(xué)目標(biāo):1.使學(xué)生掌握平行四邊形的意義及特征,了解它的特性。2.通過(guò)觀察、動(dòng)手,培養(yǎng)學(xué)生抽象概括能力和初步的空間觀念。3.滲透事物是相互聯(lián)系的辯證唯物主義觀點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生觀察和認(rèn)識(shí)周圍圖形的興趣和認(rèn)識(shí)。...

  • 平行四邊形的認(rèn)識(shí)教案(精選13篇)

    學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 理解平行四邊形的概念及其特征,知道平行四邊形兩組對(duì)邊分別平行且相等。2、認(rèn)識(shí)平行四邊形的底和高,會(huì)畫(huà)出平行四邊形的高;3、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,觀察能力和分析能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn):掌握平行四邊形的特征。...

  • 《平行四邊形的認(rèn)識(shí)》說(shuō)課稿范文(通用3篇)

    一、說(shuō)教材通過(guò)這節(jié)課深入的學(xué)習(xí),為今后進(jìn)一步學(xué)平行四邊行面積計(jì)算打下基礎(chǔ)。二、說(shuō)學(xué)情。四年級(jí)學(xué)生思維活躍,求知欲強(qiáng),喜歡動(dòng)手、動(dòng)腦。有很強(qiáng)的好奇心和探索欲望。...

  • 數(shù)學(xué)人教版第五冊(cè)《四邊形》和《平行四邊形的認(rèn)識(shí)》教后記(通用17篇)

    數(shù)學(xué)人教版第五冊(cè)《四邊形》教后記學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前,已經(jīng)對(duì)四邊形有一定的了解,整堂課下來(lái),我最大的感受是本節(jié)課是在學(xué)生對(duì)四邊形的已有認(rèn)知的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的,學(xué)生是在動(dòng)手操作的過(guò)程中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)四邊形的,學(xué)生對(duì)分、畫(huà)、拼四...

  • 平行四邊形的認(rèn)識(shí)(通用14篇)

    教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生掌握平行四邊形的意義及特征,了解其特性,能夠正確畫(huà)出底所對(duì)應(yīng)的高.2.通過(guò)觀察、動(dòng)手操作,培養(yǎng)學(xué)生抽象概括能力和初步的空間觀念.教學(xué)重點(diǎn)掌握平行四邊形的意義及特征.教學(xué)難點(diǎn)理解平行四邊形與長(zhǎng)方形、正方形的關(guān)系....

  • 長(zhǎng)方形正方形和平行四邊形的認(rèn)識(shí)(精選6篇)

    教學(xué)目的1.引導(dǎo)學(xué)生觀察長(zhǎng)方形、正方形的邊和角的特點(diǎn),認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形的共性和各自的特點(diǎn).2.會(huì)在方格紙上畫(huà)長(zhǎng)方形、正方形.3.初步認(rèn)識(shí)平行四邊形.教學(xué)重點(diǎn)掌握長(zhǎng)方形、正方形的特征教學(xué)難點(diǎn)長(zhǎng)方形、正方形的區(qū)別和聯(lián)系教具、學(xué)具準(zhǔn)備...

  • 數(shù)學(xué)人教版第五冊(cè)《四邊形》和《平行四邊形的認(rèn)識(shí)》教后記(精選14篇)

    數(shù)學(xué)人教版第五冊(cè)《四邊形》教后記學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前,已經(jīng)對(duì)四邊形有一定的了解,整堂課下來(lái),我最大的感受是本節(jié)課是在學(xué)生對(duì)四邊形的已有認(rèn)知的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的,學(xué)生是在動(dòng)手操作的過(guò)程中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)四邊形的,學(xué)生對(duì)分、畫(huà)、拼四...

  • 平行四邊形的認(rèn)識(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)

    平行四邊形的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 總第17課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)平行四邊形,了解平行四邊形的特點(diǎn)。 2、通過(guò)學(xué)生手動(dòng)、腦想、眼看,使學(xué)生在多種感官的協(xié)調(diào)活動(dòng)中積累感性認(rèn)識(shí),發(fā)展空間觀念。...

  • 三年級(jí)數(shù)學(xué)《平行四邊形的認(rèn)識(shí)》教案

    一、教學(xué)目標(biāo):1.使學(xué)生掌握平行四邊形的意義及特征,了解它的特性。2.通過(guò)觀察、動(dòng)手,培養(yǎng)學(xué)生抽象概括能力和初步的空間觀念。3.滲透事物是相互聯(lián)系的辯證唯物主義觀點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生觀察和認(rèn)識(shí)周圍圖形的興趣和認(rèn)識(shí)。...

  • “三角形、平行四邊形的認(rèn)識(shí)”教學(xué)簡(jiǎn)案

    “三角形、平行四邊形的認(rèn)識(shí)”教學(xué)簡(jiǎn)案貴陽(yáng)市花溪區(qū)第二小學(xué) 劉陽(yáng) 教學(xué)內(nèi)容:蘇教版課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū) 數(shù)學(xué)一年級(jí)(下冊(cè))第43~45頁(yè)的例題和“想想做做”。...

  • 數(shù)學(xué)人教版第五冊(cè)《四邊形》和《平行四邊形的認(rèn)識(shí)》教后記

    數(shù)學(xué)人教版第五冊(cè)《四邊形》教后記學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前,已經(jīng)對(duì)四邊形有一定的了解,整堂課下來(lái),我最大的感受是本節(jié)課是在學(xué)生對(duì)四邊形的已有認(rèn)知的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的,學(xué)生是在動(dòng)手操作的過(guò)程中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)四邊形的,學(xué)生對(duì)分、畫(huà)、拼四...

  • 平行四邊形的認(rèn)識(shí) 人教版新課標(biāo)教案

    平行四邊形的認(rèn)識(shí) 人教版新課標(biāo)教案教學(xué)內(nèi)容:教材第37—38頁(yè)上的內(nèi)容,完成第37頁(yè)上的“做一做”,練習(xí)九。教學(xué)目標(biāo): 1、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)平行四邊形,了解平行四邊形的特點(diǎn)。...

  • 說(shuō)課稿
主站蜘蛛池模板: 伊人精品一区二区三区 | 99久久国语露脸国产精品 | 催眠调教美妇长辈后宫h | 99永久AⅤ免费视频 国产女人18毛片水真多 | 我要看免费黄色片 | 中文字幕在线精品 | 草草影院在线观看视频 | 玩偶国产一区二区在线观看 | 久久精品一二 | brazzers精品成人一区 | 国产1区 | 99爱国产精品免费高清在线 | 亚洲精品成人久久一区二区 | 精品少妇人妻AV免费久久洗澡 | 国产精品久久久综合久尹人久久9 | 色婷国产精品 | 精品国模一区二区三区 | 二区在线播放 | 精品美女av | 双腿被绑成M型调教PLAY照片 | 少妇高潮无遮挡毛片免费播放 | 老妇做爰xxxxhd老少配 | 中文字幕一区二区三区日韩精品 | 亚洲第一福利网站在线 | 欧美做爰又粗又大免费看软件 | 91国偷自产一区二区三区老熟女 | 嫩草懂你的影视 | 成人小视频在线看 | 欧美操片 | 久久爽av亚洲精品天堂 | 国产一国产一级 | 天天干天天插 | 久久99热这里只有精品6 | 操你av | 中文字幕.com | 日韩欧美一区二区视频 | 国产色视频一区 | 国产一级成av人片在线观看 | 欧美精品一区二区三区久久 | 大陆一级毛片视频 | 变态视频在线观看 |