角
生：50度。
師：對了。下面請一名同學上來量角的度數。
生：[在投影儀上演示量角的過程]
師：他量得很好，下面全班同學練習，請同學們做練習十四第5題。
量出下面各角的度數(見圖28)
500)this.style.width=500;" onmousewheel="return bbimg(this)">[學生量角的度數，教師巡視指導，然后集體訂正]
師：下面兩個角的大小一樣嗎？(見圖29)
500)this.style.width=500;" onmousewheel="return bbimg(this)">生：這兩個角不一樣大，左邊的小，右邊的大。
生：要知道是不是一樣大，用量角器量一量才知道。
師：好，我們來量一量，請兩名同學上來量，其他同學在書上量(第55頁)。
生：這個角是30°。
生：這個角是30°。
師：大家量的結果呢？
生：[齊答]兩個角都是30°。
師：對，兩個角的大小一樣。誰發現了角的大小同什么沒有關系？
生：角的大小同畫出的邊的長短沒有關系。
師：對了。角的邊是射線，可以無限延長，所以角的大小與畫出的邊的長短沒有關系，而是看角的兩邊叉開的大小。
師：誰來小結一下，今天我們學習了哪些內容？
生：小結。[略]
師：同學們學得很好，下課。