《除法的初步認識》教學反思
《除法的初步認識》教學反思
除法是小學數學計算教學的重要組成部分，表內除法是學習除法的基礎，而“除法的初步認識”又是學生學習除法的開始。因此學生對除法意義的理解及對除法的興趣將直接影響到后面的學習，所以這節課顯得尤為重要。
我在設計教案時，把教學重點確定為“通過實際分東西，使學生知道除法的含義”。教學中,我通過讓學生參與各種各樣的體驗活動，讓學生在生動具體的情景中主動建構知識，收到了很好的效果：在分小棒中，學生在動手操作后提出了數十種方法，也深刻地理解了平均分；在圈蘋果圖時，有的學生把12個蘋果平均分成了2份、3份、4份、6份，有的學生把10個蘋果平均分成了2份、5份……；我就請他們用上“平均分”來介紹自己的作品時，個個把手舉得高高的，爭著搶著要上來表現。課堂成了充滿體驗和樂趣的百草園，也許這樣的課堂少了很多正襟危坐的課堂常規，但我卻收獲了孩子們放飛思維的驚喜。
整堂課完成得很順利，學生都對實踐操作很感興趣，通過實踐加深了對“平均分”的理解，也對今后的除法學習產生了濃厚的興趣。
教學目標1.使學生知道把一個數量按照每幾個分成一份求能分多少份，也是除法.2.使學生知道：這種除法怎樣用除法算式表示.教學重點使學生明確把一個數量按照每幾個分成一份，求能分成多少份.并能知道這種方法怎樣用算式來表示.教學難點理解...
一、教學目標一、知識目標1、讓學生通過親自動手分實物明確"平均分"的含義,并且從平均分的過程中清楚、直觀地了解除法的含義；2、使學生認識除號,會讀、會寫除法算式,知道除法算式所表示的意義；二、能力目標1、通過實際操作,培養學生的動...
目標⒈知識與技能：鞏固除法的含義及除法各部分的名稱，為后面學習2～6的乘法口訣求商打基礎。⒉過程與方法：培養學生認真觀察、積極動手操作的能力。⒊情感、態度與價值觀：使學生養成認真觀察、獨立思考等良好的學習習慣。...
教學目標：1、通過練習使學生進一步掌握除數是整十數的口算、筆算方法。2、能正確確定商的書寫位置。3、提高計算的速度和正確率，培養認真細心的計算品質。教學重難點1、加深對算理的理解，掌握筆算方法，能解決生活實際問題。...
教學目標1.使學生知道把一個數量按照每幾個分成一份求能分多少份，也是除法.2.使學生知道：這種除法怎樣用除法算式表示.教學重點使學生明確把一個數量按照每幾個分成一份，求能分成多少份.并能知道這種方法怎樣用算式來表示.教學難點理解...
教學目標1.使學生知道除法的含義，知道把一個數平均分成幾份，求一份是多少用除法計算.2.使學生初步學會除法算式的讀法和寫法.教學重點使學生知道除法的含義，初步學會除法算式的讀寫法.教學難點幫助學生建立除法的概念，理解除法的含義....
一、教學目標1、讓學生初步了解除法的含義，明確“平均分”的意思，知道把一個數平均分成幾份，求每份是多少，要用除法計算。2、認識除號，能正確地讀、寫除法算式。...
一、教學目標一、知識目標1、讓學生通過親自動手分實物明確"平均分"的含義,并且從平均分的過程中清楚、直觀地了解除法的含義；2、使學生認識除號,會讀、會寫除法算式,知道除法算式所表示的意義；二、能力目標1、通過實際操作,培養學生的動...
教學內容：教科書第13頁例4，做一做，練習三1、2、題。教材分析：除法的認識是建立在平均分的基礎之上的。為此，教材中把對除法的初步認識設計在平均分的后面。...
第三課時除法的初步認識 教學內容： 課本p18頁，例4，練習四第1、2、3題。 教學目標： 1、在學生已有的知識和經驗的基礎上，溫故知新，引入除法運算。 2、通過教學活動，使學生理解除法的意義。...
，教科書第60頁。二、教學目標：1、能用除法解決一些簡單的實際問題。 2、在解決問題的過程中，培養初步的應用意識和解決實際問題的能力。3、感受數學與生活的聯系，體驗數學學習的樂趣。...
除法的初步認識教學設計[教學內容]人教版《義務教育課程標準實驗教科書·數學》二年級下冊第12～14頁例1、例2。 [教學目標]1.在具體情境與實踐活動中，建立“平均分”的概念。...
第四課時除法的初步認識 教學內容：授課日期：年月日星期 課本p19頁例5，練習四第4、5、6題。 教學目標： 1、在學生已有的知識和經驗的基礎上，溫故知新，繼續學習除法運算。 2、通過教學活動，使學生進一步理解除法的意義。...
教學內容：教科書18頁例4，做一做，練習四1、2、3題。教學目標：1、在學生已有知識和經驗的基礎上，溫故知新，引入除法運算。2、通過教學活動，使學生理解除法的意義。3、讓學生認識除號，了解除法算式的寫法、讀法。...
【教學內容】《義務教育課程標準實驗教科書·數學》（青島版）二年級上冊第五單元信息窗1（森林里的故事·森林宴會——除法的初步認識·平均分p50—53頁。...