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第二課    朋友之間

第二課    朋友之間

第二課    朋友之間教學目標:
    1、通過感受朋友給彼此帶來的快樂和幫助,認識到友誼的重要性,學會珍視朋友之間的友誼。
    2、能區別哪些行為和做法是有益于朋友之間的友誼的,哪些行為和做法會損害朋友之間的友誼,并懂得朋友之間要建立健康的友誼。
    3、懂得真正的友誼是建立在真誠、關愛和理解的基礎之上的。
教學準備:教師自制教學課件;學生搜集《偉大的友誼》這篇課文資料。
教學時間:2課時
教學過程:
一、導入教學
    同學們,我們都有自己的朋友,他們總是在我們最需要幫助的時候伸出熱情的援助之手,給我們以無私的關懷和幫助。
二、教學活動
    活動一:我和朋友的故事
    1、請同學們把自己的好朋友向大家作個介紹,使大家更好地了解你們之間的濃厚友誼。
    2、學生自主交流介紹。
    3、引導討論:在你的心目中,把朋友比作什么?
    (投影出示)有人說,朋友是我們疲憊時依靠的一棵大樹;朋友是我們搏擊海浪時的一葉扁舟;朋友是我們登高遠眺時的一架云梯;朋友是我們臥病在床時的一聲問候……
    我認為朋友就像          ,                                  
    (學生圍繞自己的切身體會,來談談自己的感受)
    活動二:朋友之間如何相處
    1、過渡:朋友之間相處融洽,會使我們的生活充滿樂趣。可是有些不好的做法和行為,不僅會給朋友帶來煩惱,還會傷害朋友之間的友誼。在你和朋友相處的過程中,發生過哪些不愉快的事呢?(學生自主交流)
    2、投影出示友誼樹:朋友之間的友誼如同一棵友誼樹。有些行為像陽光雨露一樣,滋潤著友誼之樹茁壯成長,使它枝繁葉茂,開出美麗的花朵,結出豐碩的果實;而有些行為則像毛毛蟲一樣,侵蝕著我們的友誼樹。你認為這些行為分別有哪些?請把它們填寫在樹上的相應位置。
    (學生討論交流,完成作業)
    3、富蘭克林曾說過這樣的話:“最能施惠于朋友的,往往不是金錢或一切物質上的接濟,而是那些親切的態度,歡悅的談話,同情的流露,純真的贊美。”請結合自己或周圍同學的實例來談談你對這句話的理解。
    (學生結合實例來談自己對這句話的理解)
    4、偉大的革命導師馬克思和恩格斯在長達40年的交往中建立了深厚的友誼,你能結合《偉大的友誼》這篇課文來談談他們的友誼之樹為什么常青常綠嗎?(學生讀《偉大的友誼》這篇課文,根據自己的理解來談)
    5、教師小結:“君子之交淡如水”,朋友之交,重在誠信,貴在理解,胸懷坦蕩,志同道合。這樣友誼之樹才能茁壯成長。

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