首師大版二年級品德與生活下冊全冊教案2
衣服，學習用具，食品，玩具，圖書……
2、引導學生觀察45、46頁的圖:
（1）說一說兩位同學是怎樣買學習用品的？如果你是家長，你更喜歡哪位同學的做法？為什么？
a、售貨員說鉛筆盒非常好玩，設計新奇的鉛筆盒很有誘惑力，但是圖上的男同學沒有買。他覺得鉛筆盒太大，不好放到書包里。他是根據需要來買東西，沒有盲目地受到自己的欲望和別人的誘惑影響。
b、小女孩兒的書包還很新，但是看到漂亮的書包，又想讓家長給買，她買東西，不是根據實際需要來決定，而是有自己的欲望來決定，這樣是不對的。
（2）小結:
買東西要有自己的判斷，根據實際的需要來決定，能夠抵擋住欲望和誘惑的吸引。
（3）引導學生觀察第三幅圖，思考:你覺得這位同學的做法好嗎？
好:因為打折的商品非常便宜，可以省很多錢。
不好:打折的商品雖然便宜，但是不一定都是家里需要的，賣了不需要的東西，放在家里浪費，其實并沒有省錢。
（4）穿黃衣服的男同學想讓家長買一臺電腦，理由是許多同學家里都有了。引導學生說一說，這樣的理由合理嗎？
合理:學習使用電腦是一件很有益的事情。
不合理:觀察媽媽的表情，媽媽覺得很為難。為什么媽媽會流露出這樣的表情？極有可能是家里的條件不允許。
小結:有些東西也是應該買的，提出購買也是可以的，但是要考慮家里的實際情況，不能讓家長為難，才是董事的孩子。
（5）看到有的同學穿名牌鞋，也想買一雙名牌鞋。引導學生說一說，這樣的理由合理嗎？
不合理:我們要和同學比比，但是不應該攀比穿戴，這位同學比穿戴的想法，不值得提倡，因此不合理。
（6）看到廣告里的果凍看著很好吃，就讓家長給自己買。這樣的理由合理嗎？
不合理:這個同學很容易就受到廣告的影響，這樣進行購物有很大的盲目性，不應該提倡。
（7）用自己的零花錢買對學習有用的書，這樣的理由合理嗎？
能夠用零花錢買書，非常值得提倡。
（8）小結:
購物不要盲從，要根據自己需要和家庭的實際條件，合理購物。
3、學生說說自己現在很想買的一樣東西，說明理由，請大家幫助分析，看看是否合理？
4、學生說說自己在哪些方面有過合理購物的事情，給同學講一講。
三、課堂小結:
四、布置作業:
進行一次合理的購物。
五、板書設計:
合理購物
實際需要 家庭條件
不盲從 不攀比
第二單元:我的本領大
第16課時:
教學內容:
學習主題4“合理購物”之“聰明的購物”
教學目標:
1、引導學生嘗試購物，學習怎樣購物，才是聰明的購物。
2、培養學生根據實際的需要以及家庭的情況來決定如何購物，初步培養學生良好的購物習慣。