二年級品德與生活第1課 祝你生日快樂教案
為了我的成長，
媽媽她曾付出多少辛苦！
親愛的媽媽，
我感謝您啊！
每到您生日的那一天，
我要唱支最美的歌--為媽媽祝福！
老師小結：雖然媽媽現在不在我們的身邊，但是我聽出了你們朗讀中那份深深的愛，這樣的愛會在空中飛越，飛到你們媽媽的心坎上。
設計思路：這一段是本課的情感轉折點，也是下一步教學中學生情感的啟動點和蟄伏點。學生對生日的體驗一般停留在快樂的慶祝活動中，并沒有過多地思考過生日背后父母的辛勤付出。空洞的說教很難促動學生的真情。媽媽的深情講述，孕育過程的真實會對學生產生強烈的震撼。學生知道媽媽在孕育自己的過程中曾經吃了那么多苦，從而喚起自己對媽媽的感激之情。最后，一首小詩讓孩子積聚內心的情感得到了及時的表達。
（三）親情傳真
1.師：你們知道嗎？在今天這堂課上，有一位同學的媽媽給她的孩子捎來了一封信，我們一起來用心傾聽。（老師動情地朗讀）
2.師：從信中你讀到了什么？（學生交流）這位同學，此刻，你最想對媽媽說什么？（真情互動）
設計思路：一封信，一片情，它淋漓盡致地表達了一個母親的心聲。感恩回放主要是借助外在的媒體和故事，而這個環節旨在通過學生身邊的故事進一步拓展和提升學生對母愛的認識，感知母親的精心培育和無私關懷，給學生更親、更強的情感沖擊，在每個學生的心中積淀下一份最真、最沉的感激。
（四）真情回報
1.師：此刻，你們一定也有許多話想對自己的媽媽說吧。（《世上只有媽媽好》的音樂想起）讓我們一起把對媽媽的感激放進你親手制作的“感恩卡”里。（學生在卡上寫下心中的話）
2.師：卡上的話多么感人，你們打算怎樣送給媽媽呢？（學生交流）
3.師：除了送感恩卡，我們還能為媽媽做些什么？（學生交流）
設計思路：在前期情感積淀的基礎上，引導學生以實際行動感謝媽媽的辛勤付出，一是通過感恩卡，讓孩子暢述內心的感激之情，二是進一步指導學生感恩可以有很多表達方式，最主要的是把愛融入到平時的言行中，自覺養成一種習慣，曉之以理，動之以情，導之以行，整個環節與前面的活動融為一體，將愛的教育推向高潮。
（五）愛的延續
師：回家后，讓我們親手送上“感恩卡”，用實際行動感謝媽媽對你的辛勤付出。
三、課件制作和使用的設想
課的開始，當《生日快樂》的音樂響起時，一學生生日、隊慶、國慶的慶祝場面交替反復出現，調動學生的視覺興奮點。
當老師總結：“生日是快樂的。國慶節是祖國的生日，舉國上下一片歡騰；10月13日是少先隊的生日，少先隊員們盡情歡樂……”將以上三個畫面定格。
母親講述孕育孩子的故事，錄像中主要以媽媽的講為主，背景有靜態的照片，還有孩子小時候相關的影像資料。
四、對本課時教學的簡短提示與建議
1.教師在組織“祝你生日快樂”的活動中，要注意研究學生，調查學生過生日的所思所想，捕捉教育資源，及時而準確地把握教育的時機。在教學中，多聯系本班學生的實際，作針對性的教育。
2.本課中活動版塊：精彩回放、親情傳真、真情回報等內容，滲透著親情激發、愛心傳遞的教育因素，教師要善于把握時機，激發學生的真情流露。媽媽講述的一段錄像，教師要事先與家長認真溝通，盡可能地選擇能促動學生情感迸發的事件、畫面，以收到較好的教育效果。