二年級品德與生活第1課 祝你生日快樂教案
第2課時
一、 課前準備
1.《生日快樂》的音樂。
2.各小隊課前調查。
二、教學過程
（一）美好回憶
師：一份美好的回憶會讓你珍藏很久、很久。小朋友們，一定記得自己度過的每一個快樂的生日吧！誰來說說給你留下最深刻印象的生日慶祝活動是什么？（學生同桌交流）
（二）交流互動
1.師：每組同桌的臉上都洋溢著快樂、幸福、甜蜜，讓老師也滿懷憧憬，多希望聽聽你們的生日故事啊。不過，課前，每個小隊都開展了一次小調查，讓我們一起來聽聽你們的收獲。
本月過生日
同學的名單 過生日時
最想得到的禮物 過生日時
最想感激的人 過生日時
最想邀請的人
生日大調查
2.老師引導學生將各小隊的交流情況進行歸類，討論：生日時為什么希望得到這樣的禮物？能實現嗎？過生日時為什么想邀請那些人？
設計思路：二年級學生的生活群體開始出現渴望小群體的愿望，老師應積極搭建平臺讓學生以小隊為單位開展活動。這里的調查讓學生由關注自己的生日到關注同伴的生日，推己及人。并且在調查中，學生學會與人交往，學會合作，分享快樂。同時也為下面的小隊策劃活動作資源鋪墊。
（三）活動策劃
1.師：平時我們都是和自己的家人一起過生日，那是一種快樂。其實，和你的伙伴在一起慶祝生日，那也是一種快樂。下面，我們各小隊就在小隊長的帶領下，貢獻你們的智慧，給本月過生日的同學策劃一次集體生日活動，好嗎？
要求：（1）活動要既熱烈又簡單，讓過生日的同學喜歡，留下美好的回憶。
（2）交流時可以有不同的形式。
（各小隊策劃生日活動，交流）
2.師：你最喜歡哪個小隊的活動策劃？為什么？（學生交流）
3.在老師的引導和學生的合作下，綜合各小隊的金點子，共同形成最佳活動策劃方案。
設計思路：過生日的意義不僅僅在于送禮物、拿賀卡，要想走出學生的這種認識，要打破學生對慶祝生日的個體模式。教師通過集體生日的策劃讓過生日的學生在別樣的生日慶祝中感受到同伴間真情傳遞的快樂，獲得新的生日體驗，而幫別人過生日的同學在策劃中感受到智慧創造的快樂，也獲得了新的生日體驗。兩種角色，兩份體驗，讓生日慶祝活動在這里升華。
（四）后續活動
在夕會課上按照最佳活動方案為本月過生日的同學過集體生日。
三、對本課時教學的簡短提示與建議
1.生日活動的策劃，教師要注意引導學生明白慶祝生日不在奢華的形式，而在于用誠摯的心、樸素的愛進行一次情感的交流。在實踐中培養學生的交往、合作的能力。盡情地讓過生日的同學感受同伴和集體的溫暖。同時，也應提醒學生在實施生日活動的過程中，注意合理的消費。
2.要注意發揮學生群體教育的作用。創設生生互動互學的機會，增強教育的趣味性、生活性、實效性。