守望綠色家園
守望綠色家園第（1）小隊活動方案
活動名稱
我為教室添綠色活動
小隊成員及分工
準備種子
尋找合適“花盆”
準備栽種泥土
準備栽種工具
王穎超
鄭宇焱
徐鵬
蔡昂見
金星雨
陳馨怡
凌立毅
金芯朵
劉楊
吳貝貝
牟能杰
凌蕭
活動地點
校園的花壇旁邊活動過程：今天，我們小隊組織了我為教室添新綠活動。首先，我們安排力氣比較大的男同學去校園外面的空地去挖土。剩下的同學有的在把飲料瓶制成一個個有創意花盆，有的同學去廁所打水，還有的同學在介紹各種家里帶來的植物和種子。不一會兒，挖土的隊員回來了。我們馬上拿起老師為我們配好的小鐵鍬使勁得敲泥巴，可泥巴太硬了，我們花了好大的力氣才把泥塊變成細泥。我們把泥慢慢地放進花盆，然后又仔細地挖了小洞，把植物或種子放進去，然后用泥土蓋上。牟能杰把所有的植物都澆水，我們都抹著自己的大花臉，開心地小了。后來我們把植物放在教室的窗臺上，為教室添上了綠色，窗臺也成了隊員們經常光顧的地方。
活動創意
在包裝盒和飲料瓶上種花，既讓廢物重新利用又為教室增添了綠色，一箭雙雕！
活動小結
經過精心準備整個活動順利完成，但仍存在幾個小問題1、剪刀使用很危險2、種植仙人掌的時候凌立毅不小心被刺給扎了3、澆水的時候沒控制好，澆得太多了4、以后還要安排隊員輪流看管和澆水。第三階段：指導隊員根據小隊方案積極行動起來（活動時間：2個星期）（一）、第一小隊“綠色時裝秀”活動1.小隊長擬好方案（表格參照以上小隊活動方案），征得家長的支持，開始收集廢棄物。2.各隊員根據收集廢棄物，交流討論設計適合自己的服裝，并以表格方式記錄。如綠色時裝設計稿
服裝名稱時尚休閑西服
制作者
賀瑩征
所用材料、工具
黑、白色較厚塑料袋子 剪刀 雙面膠
服裝創意
3.隊員在家長的幫助下完成服裝的設計。4.小隊長對各服裝作品做好統計和登記5.組織“綠色時裝秀”展示會。請隊員們將自己利用廢棄物制作的服裝展示出來，評選出制作小能手，交流制作方法。（二）、第二小隊“你丟我撿”活動1.小隊長擬好方案，確定小隊口號：你丟掉的正是我要撿起的！活動時間：課間 中午午休 下午課外活動活動地點：校園內所有角落活動方式：由小隊長帶頭，帶上垃圾桶到校園里巡邏，隨時撿起地上的垃圾活動原則：隊員自己不亂扔垃圾，看到同學亂扔垃圾要禮貌阻止。2.小隊長留意考察，隊員互相監督，將活動進行到底，最后評出最佳環保隊員！ （三）、第三小隊，我為教室添綠色活動。（活動方案見上表格）1.每個隊員將包裝盒與飲料瓶改裝成花盆，進行栽種一個月之后，進行評比 2.將幾盆栽種成功的花草放在學校各個角落展出 3.隊員分別記錄下植物的生長過程，并畫下來 4.讓隊員畫出植物或花卉，并進行評比 5.讓隊員寫作抒發情感 （四）、第四小隊，進行環保宣傳活動 1.小隊長組織召開小隊會議，商量宣傳方式和宣傳內容，制定活動方案 2.各隊員分頭收集環保資料 3.集中收集起來的資料，進行篩選 4.結合資料，隊員設計插圖，通過裝飾制成圖文并茂的宣傳板如(照片略) 5.征得輔導員的同意，制作“守望綠色家園，爭做環保衛士”橫幅 6.利用課余時間把展板放在校園里向其他中隊隊員宣傳環保，利用放學時間在校門口展出向家長宣傳環保，爭得他們的支持，在橫幅上簽字，向全社會發出倡議——保護環境，從身邊小事做起。 7.隊員一方面要向參觀者介紹環保知識，另一方面也要采訪他們對活動的意見，提高宣傳活動的質量。 8.小隊長組織隊員寫活動小結和體驗日記。第四階段：中隊匯報總結，舉行《守望綠色家園》主題隊會（活動時間：一個星期，匯報課一節）1. 小隊總結經驗，撰寫活動體會，各小隊交流經驗2. 準備主題隊會展示課節目，并排練3. 舉行主題隊會附隊會過程（一）隊活動開始儀式（二）守望綠色家園展示贊美篇1. 詩歌朗誦《家鄉美》2. 學生談感受，夸夸家鄉教訓篇1. 小品《游客的訴說》守望篇1. 大隊委員匯報《大隊部環保之聲》2. 大隊委與隊員互動《環保知識小問答》3. 《綠色時裝秀》4. 觀看錄象《小衛士在行動》，各小隊活動的精彩回放！5. 簽字倡議（三）考章、頒章（四）輔導員講話（六）呼號、退旗（七）宣布活動結束七、活動評價本次活動結合少先隊的雛鷹爭章活動展開的，學生在活動中可以充分展示自己各方面的才能如：繪畫才能、交際才能、動手能力等，活動中表現優秀者在最后的主題隊會上將得到屬于他的獎章，這樣不僅激發了他們的環保興趣，加強了他們環保意識，還讓每一為隊員都體驗了成功的情感。本次活動的效果具體表現在以下：（1）通過實踐，激發環保內驅力，學生自覺的接受了教育，懂得了保護家鄉自然環境的重要性。 （2）在活動中，教師作指導，充分體現了探究性學習的思想，充分發揮了學生學習的積極主動性，使學生真正成為了學習的主人，實踐的主人。（3）對家鄉自然環境的調查，使學生既發現了家鄉美又發現了家鄉的丑，既觸發了他們熱愛家鄉之情，又撂起了他們對家鄉深深的憂慮之情。他們把搜集起來的保護環境的資料做成了環保宣傳板，不僅在校園里向各他隊員宣傳，還把保護環境的步伐邁出了校門，向家長進行宣傳，讓更多的人來從我做起，保護環境。（4）通過活動，學生懂得環境與人們的生活習慣有關，因此，不僅自己，而且帶動身邊的親人、朋友在生活的小事中注意保護環境，學生的變化受到家長的好評。