二年級品德與生活上冊全冊教案(人教版)
(2)真高興今天我終于勇敢地走出了這一步,其實突破自己并不難,謝謝大家對我的鼓勵,你也可以呦!
3、學生舉例說明:你有沒有膽怯的事,說出來聽聽?鞄退鰝主意。
4、教師小結:
有了困難千萬別怕,想想小鷹康康迎著困難上,你也能成為真正的小雄鷹。將你想克服的困難,制成“小雄鷹計劃表”貼在床頭。如果在預定時間內成功克服了困難,就鼓勵自己發個小笑臉。加油。】纯凑l的笑臉多,看看誰是不怕困難的小雄鷹?
第四課:做個快樂鳥
執行時間: 年 月 日
教學目標:
1、通過活動,使學生感受和體會自己和大家學習與生活在一起的快樂,增進彼此間的相互了解,加深彼此間的感情。
2、學會在他人的幫助下控制和調整自己的情緒,高興地學,愉快地玩。
教學重點和難點:
重點:在活動中使學生學習消除煩惱、體驗快樂的方法。
難點:使學生懂得關心和理解他人,樂于并善于把快樂帶給他人的人,自己會更快樂的道理。
教學過程設計:
一、激情導入:
同學們,這節課老師想邀請你們參加由我主持的快樂總動員活動。在這里既有讓你開心的游戲,又有多彩的活動,還能學有用的知識,幫你做個快樂鳥,想不想參加?
ok,歡迎同學們進入今天的歡樂總動員。yeah。ǔ鍪竞诎澹嚎鞓房倓訂T)
二、感受和體會自己和大家學習與生活在一起的快樂:
1、創設活動情境:引導學生進入今天的第一個精彩單元“生活大看臺”。(出示黑板:生活大看臺)
2、引導學生從與家長、伙伴、老師及自己的角度回憶生活中快樂的事,把這些故事講給大家聽與大家分享自己的快樂。
3、教師小結:回憶快樂的往事,分享快樂的故事,會為我們帶來一份高興的心情,高興的時候,臉上會是什么表情?
4、學生表演快樂的表情。
5、學生自評:讓學生將自己快樂的心情,燦爛的笑容記錄在快樂卡中。學生可以選擇自己最喜歡的一張笑臉,給它涂上顏色。
三、學習消除煩惱、創造快樂的方法。
1、活動情境:繼續生活大看臺活動。
2、過渡:快樂的感覺真是好,可生活中的煩惱也不少,最近有什么煩心事,說出來,大家一起來學個消除煩惱的小訣竅。
3、學生說出煩惱事,大家一起出主意。
4、采訪學生在活動中的心情。
5、根據學生的回答,教師補充消除煩惱的小絕招。(出示黑板:消除煩惱的小絕招)
6、過渡:知識學到手,還得會運用。請學生看表情識心情。(出示黑板:三幅圖)
7、問:睜大你們的眼睛,觀察一下他們的表情,看看他們的心情怎么樣?
8、聽他們遇到了什么煩惱事?用學到的方法來幫助他們?(黑板出示聲音)
9、采訪學生在活動中的心情,向學生滲透被別人幫助可以得到快樂,關心和理解他人,樂于并善于把快樂帶給他人的人,自己會更快樂的道理。
10、教師小結:生活中的煩惱少不了,但只要有了消除煩惱的方法,就可以成為快樂的孩子。
11、學生自評:學習了消除煩惱的方法,讓學生將自己快樂的心情,燦爛的笑容記錄在快樂卡中。學生選擇自己最喜歡的一張笑臉,給它涂上顏色。
四、在活動中綜合運用學到的知識,加強情感的體驗:
1、活動一:歡樂小勇士。