二年級品德與生活上冊全冊教案(人教版)
四、珍惜勞動成果
1、師:這些形狀各異、顏色不同、味道香甜的果實擺在我們面前,你想到什么?(同學們說說自己的想法)
2、師:我們一起看看這兩位小朋友是怎樣做的,他們做的對不對?
(1)放錄像:一個同學盤子中剩了很多飯菜,另一個同學盤子中的飯菜吃得非常干凈,桌子上卻撒了一些飯粒。
(2)同學回答,給他們提建議。師:我們一起來讀一首兒歌,聽聽兒歌中是怎樣說的。
師:你還會哪些關于愛惜糧食的詩歌,給大家朗誦一下。秋天是收獲的季節,我們不要忘記這豐收的果實是農民們辛勤的汗水澆灌出來的。讓我們再大聲朗讀一遍這首兒歌,來結束我們這節課。
教學后記:
第三課時:秋游去
執行時間: 年 月 日
教學目標:
1、引導學生正確選擇適合自己外出秋游的物品,不攀比,不盲從。
2、了解一些出行的安全常識,培養守秩序,愛護環境等基本的文明行為。
教學重點和難點:
1、正確選擇適合自己外出秋游的物品,不攀比、不盲從。
2、了解一些出行的安全常識。按順序上下車,游玩時不單獨行動,過馬路走人行橫道,過街天橋或地下通道。
教學過程:
一、教學導入:
1、同學們,你們以前都到哪里去游玩呢?愿意給大家講講嗎?
2、那么,今年的秋游你想去哪里呢?請你和小組的同學商量一下好嗎?
3、出示圖畫,看了這么美的景色,你們想不想去游覽一番呢?我們在秋游時應該帶什么呢?
二、秋游帶什么:
1、小組討論,再請學生自由發表意見,如果去秋游,我們想帶些什么?帶多少才適量呢?
2、請你說出帶這些物品的理由好嗎?
3、評選“最佳出游準備獎”,請學生把設計出行物品的清單寫在教師發的紀錄紙上,可以是文字加拼音或加圖畫的紀錄,全班一起來評選,評選條件可從以下幾方面考慮:a.秋游去那里?b.秋游去干什么?c.自己想帶的物品有沒有可能找到?d.父母同意不同意?
小組派代表向大家介紹本組準備的物品以及選擇這些物品的理由,其他成員可以補充。在全班同學交流的基礎上,評出獲“最佳出游準備獎的“小組
三、闖關游戲 (怎樣秋游)
1、出示黑板(闖關游戲)
2、全班分成6個組,每組負責把守黑板中的一道關(見教材46-47頁)圍繞本道關口的內容,小組同學討論問題的答案,老師做補充。問題如下:
a、秋游出發前要檢查什么?
b、乘車時注意什么?
c、游玩時怎樣防止丟失和掉隊?
d、大家在一起游玩時,怎樣做到互相關心和幫助?
e、怎樣保護旅游景點的環境?
f、秋游完,回家的路上,應注意那些交通安全?
3、同學們,請每個小組推薦3-4個同學闖關,其他同學把守本組負責的關口。把守的同學可先到電腦黑板中查找本關的全部答案。闖關的同學要全部答對才可以進入下一關回答問題。沒能答對時,該組這名同學被罰下,其他成員繼續闖關。最后看那組闖關同學全部過關,安全回家,則獲得“小小旅行家“獎。被罰下的同學不要氣餒哦!可以在其他組同學未能答對時,補充正確答案,再加入闖關(活動開始,教師指導)。
4、祝賀那些在本課中獲得獎章及獎品的同學,相信你們在秋游過程中一定可以玩得盡興而安全,做到“高高興興秋游去,平平安安回家來”。