蘇教版二年級品德與生活下冊全冊教案3

14我會安排一天的生活一、教學總目標1、通過指導學生學會安排一天的生活，增強學生珍惜時間，合理安排時間的觀念，幫助他們樹立相信自己，爭做時間小主人的思想感情。2、樂于和大家交流、探討，學會合理安排生活，初步養成良好的生活、學習習慣。3、通過討論、交流，學習安排一天的生活，使學生初步了解自己生活所需的基本知識，學習并掌握合理安排一天生活的技巧。4、引導學生嘗試運用不同的方法，和同學共同開展互相學習、合理安排時間的活動，體驗其中的樂趣，并探究合理安排時間的方法。二、教學重難點重點：通過指導學生學會安排一天的生活，增強學生珍惜時間，合理安排時間的觀念，幫助他們樹立相信自己，爭做時間小主人的思想感情。難點：引導學生嘗試運用不同的方法，和同學共同開展互相學習、合理安排時間的活動，體驗其中的樂趣，并探究合理安排時間的方法。教學準備：歌曲《愉快的早晨》童童一天生活的錄象片。頭飾卡通鐘面四、課時安排                 2課時第1課時一、教學目標1、通過指導學生學會安排一天的生活，增強學生珍惜時間，合理安排時間的觀念，幫助他們樹立相信自己，爭做時間小主人的思想感情。2、樂于和大家交流、探討，學會合理安排生活，初步養成良好的生活、學習習慣。二、教學重難點重點: 通過指導學生學會安排一天的生活，增強學生珍惜時間，合理安排時間的觀念，幫助他們樹立相信自己，爭做時間小主人的思想感情。難點：引導學生嘗試運用不同的方法，和同學共同開展互相學習、合理安排時間的活動，體驗其中的樂趣，并探究合理安排時間的方法。三、教學過程活動（一）------導入1、歌曲導入：小朋友們，我們一起來唱一首歡快的歌曲《愉快的早晨》，好不好？2、早晨，我們迎著太陽，高高興興來上學。在我們班，有一位同學名叫童童。她告訴老師，她每天過得很愉快。這到底是什么原因呢？下面，請童童小朋友向大家介紹一下吧！活動（二）------活動1、我的一天的安排。（1）（童童上臺）我給大家帶來了一盤錄象帶，里面有我一天的生活，請大家看一看。（放錄象）我在爸爸媽媽的幫助下，學會了合理安排一天的生活。即有學習的時間，又有玩耍的時間。這就叫學習、娛樂兩不誤。因此，一天下來，既充實，又愉快。（2）你們瞧，康康熊也想上來說兩句呢？（3）（康康熊上）童童說得真好。我也要向她學習，合理安排一天的學習生活，小朋友們，你們想不想學？（學生表現出來極大的熱情）（4）小朋友們想一想，從早晨起床到晚上睡覺前，你做了些什么事？這些事大概是怎么安排的）2、討論：誰的安排合理。（1）我們來討論一下，這個小朋友會不會安排一天的生活，為什么？你還有什么建議嗎？（2）你也可以幫他改一改，讓他一天的生活安排得更合理。（學生談自己的想法）（3）（出示盼盼的一天的生活）我們來看一看盼盼一天生活的安排得怎么樣？應該怎樣合理地安排自己一天的生活？（學生根據上面討論得到的經驗，更加合理地幫助盼盼安排一天的生活）（4）小朋友們有沒有學會合理安排一天的生活呢？下面我們將用老狼的時鐘來檢驗/活動（三）------游戲：老狼、老狼幾點鐘啦？1、游戲規則：在活動地點的地面上（最好在操場上），畫有床、衛生間、餐廳、學校、院落等示意圖。一個學生扮演老狼、胸前掛一面時鐘，其他同學扮演小兔。隨著口令分別進入不同的地點，走對的為贏，錯的退出游戲。2、游戲開始：全班學小兔跳：老狼、老狼幾點鐘啦？……（1）剛才，你們有沒有通過老狼的檢驗啦？（2）我們學會合理安排一天的生活，有 什么好處呢？（3）學會合理安排一天的生活，好處還真不少呢！你們看，園園、樂樂猴、愛愛鴿根據自己的情況安排了一天的生活，讓我們也根據自己的情況，試著調整一下自己一天的生活安排吧！（學生在書上寫出作息時間及生活安排）活動（四）-----總結交流1、小組見互相交流。2、小朋友們，我們現在已經安排一天的生活了。下面，就讓我們按照這個安排去做一做，看看有什么收獲？作業設計：1、應該怎樣合理地安排自己一天的生活？2、我們學會合理安排一天的生活，有 什么好處呢？板書設計：       14我會安排一天的生活學會合理安排一天的生活試著調整一下自己一天的生活安排作息時間及生活安排反思： 二次備課修改