蘇教版二年級品德與生活下冊全冊教案3

14我會安排一天的生活一、教學總目標同第一課時二、教學重難點同第一課時教學準備：同第一課時四、課時安排                 2課時第2課時一、教學目標1、通過討論、交流，學習安排一天的生活，使學生初步了解自己生活所需的基本知識，學習并掌握合理安排一天生活的技巧。2、引導學生嘗試運用不同的方法，和同學共同開展互相學習、合理安排時間的活動，體驗其中的樂趣，并探究合理安排時間的方法。二、教學重難點重點: 使學生初步了解自己生活所需的基本知識，學習并掌握合理安排一天生活的技巧。難點：引導學生嘗試運用不同的方法，和同學共同開展互相學習、合理安排時間的活動，體驗其中的樂趣，并探究合理安排時間的方法。三、教學過程活動（五）-----導入師導入：通過上節課的學習，我們知道了怎樣安排一天的生活。幾天來，你們的生活安排哪些地方合理？嘗到什么甜頭？哪些地方還不夠合理？為什么？（學生根據自己的體會，說一說）活動（六）----討論交流1、你能不能把你安排的一天生活好的地方和不足的地方分別寫一寫呢？（學生寫出好與不足之處）2、俗話說“三個臭皮匠賽過一個諸葛亮”，你們想不想看一看，其他同學一日生活安排的合理之處，想不想聽一聽，他們在這幾天的生活中有哪些切身體會，了解一下別的同學課余時間是怎樣安排的？好！每人準備好記錄本，調查行動現在開始。（學生自由下位進行調查、采訪、記錄……）3、通過剛才的互相交流和調查，其他同學的合理安排對你有什么啟發呢？4、你又將如何修改你自己的一天生活安排呢？5、小朋友們，我們學會了合理安排一天的生活，就會成為時間的小主人了。你們想和時間老人握握手嗎？活動（七）-----游戲：與時間老人握手。游戲方法：老師扮演時間老人，胸前掛一卡通時鐘面，撥動時針。時針指向6：30、10：3012：00、16：00等時段，學生就做吃飯、穿衣、上課、吃飯、玩等動作。合理安排時間，我們的生活多么快樂啊！活動（八）----總結：學習名人名言1、（出示名人名言）今天，老人把這句話，作為禮物送給大家，愿大家成為時間的主人。3、齊讀：合理安排時間，就會有充裕的時間。作業設計：1、你又將如何修改你自己的一天生活安排呢？2、你能不能把你安排的一天生活好的地方和不足的地方分別寫一寫呢？板書設計：       14我會安排一天的生活三個臭皮匠賽過一個諸葛亮”合理安排時間，我們的生活多么快樂啊！與時間老人握手反思： 二次備課修改

15 成長記錄袋一、教學總目標1、通過回顧兩年的小學生活，引導學生關注自己的成長和進步，培養學生積極進取的精神，并激發學生愛親敬長、學會感激的思想感情。2、培養學生對自己的成長進行小結、反思的習慣，在老師的幫助下逐步培養發揚自身優點、虛心學習他人長處的文明行為。3、引導學生分析成長中的喜悅和煩惱、進步和成績，學會總結自我、認識自我，不斷求上進的技能，初步掌握全面看待自己、欣賞別人長處的方法。4、通過展示自己的成長過程，看到自己的進步和成績；通過“學會感激聯誼會”，感受、體驗家長、老師及同學對自己的幫助、關心和愛護，嘗試用不同的方法全面認識自己，認識周圍的人和事，學會感激，學會取長補短，學會和同學共同進步。二、教學重難點重點：通過回顧兩年的小學生活，引導學生關注自己的成長和進步，培養學生積極進取的精神，并激發學生愛親敬長、學會感激的思想感情。難點：引導學生關注自己的成長和進步，培養學生積極進取的精神，并激發學生愛親敬長、學會感激的思想感情。三、教學準備：1、學生的成長記錄袋。2、彩色水筆3、同學們各自準備節目，以便在聯誼會上表演。4、邀請家長、任課教師參加聯誼會。四、課時安排                 2課時第1課時一、教學目標1、通過回顧兩年的小學生活，引導學生關注自己的成長和進步，培養學生積極進取的精神，并激發學生愛親敬長、學會感激的思想感情。2、培養學生對自己的成長進行小結、反思的習慣，在老師的幫助下逐步培養發揚自身優點、虛心學習他人長處的文明行為二、教學重難點重點: 培養學生對自己的成長進行小結、反思的習慣，在老師的幫助下逐步培養發揚自身優點、虛心學習他人長處的文明行為。難點：引導學生嘗試運用不同的方法，和同學共同開展互相學習、合理安排時間的活動，體驗其中的樂趣，并探究合理安排時間的方法。三、教學過程活動（一）1、  師生談話，揭示學習內容。（1）昨天，老師突然發現某某小朋友長大啦！想知道我是怎么發現的嗎？----因為我翻看了（某某）的成長記錄袋。（2）邊通過實物投影儀展示，邊比較他的身高、體重等數據的變化；作業本上寫的變化……。你們瞧，他是不是長大了？（3）呵，你們也長大了？來，讓我們打開成長記錄袋，和小組內的同學分享長大的快樂吧！2、學生圍成幾個小組，在小組中展示自我。這是我畫的畫……這是我做的紙飛機模型……這是我的新發現……我在班級寫字比賽中獲獎了……這是我在接力比賽中的照片……3、啟發學生學會尋找自身的閃光點。（1）過渡：怎么樣？比起剛進學校時，你們個子長高了，身體更棒了，還懂得了很多知識、道理，所以，你們都長大了！就好象一棵小果樹，現在，已經開始結出又香又甜的果子了！你們的每一點進步就是這棵樹上的一個果子。（2）你們都發現自己多了哪些果子呀！快快把它畫在果樹上吧！（3）學生動手畫。（4）學生向大家介紹自己畫的“果子”，教師及時予以肯定并給以鼓勵。4、教師小結：小朋友們在許多方面都有了進步，老師真為你們感到高興啊！如果把你們每個人的果子合在一棵樹上，可真有數不清的果子了！下節課，我們就請小朋友們的家長和老師來我們班，開展一次家校聯誼活動，共同分享豐收的喜悅，你們同意嗎？作業設計：1、你們的每一點進步就是這棵樹上的一個果子，你們都發現自己多了哪些果子呀！板書設計：       15 成長記錄袋在小組中展示自我。尋找自身的閃光點反思： 二次備課修改