鄂教版品德與社會三年級上冊全冊教案 《說說我自己》
3.師:(出示個性檔案,老師現(xiàn)場填寫。)你們猜,這個檔案里的人是誰?
師:你們也填寫一個檔案,讓大家來猜猜吧。(生填寫個性檔案)
(例如:檔案一:身高、體重、屬相、我喜歡的影視節(jié)目、外貌特征、我喜歡的科目、我的愛好、我最大的愿望等)
師抽讀個性檔案,學生猜伙伴。
小結:大家太棒了!人與人有所不同,才組成多姿多彩的世界;人與人有所不同,每個人才顯得那樣獨特,那樣可愛。所以,我們大家都要為自己是獨特的我而感到自豪。(板書:自豪)
【設計意圖:一只只不同的手就有一個個不同的我,教師的自我介紹做示范,學生們填寫出獨特的個性檔案,彰顯出每個充滿個性的生命活力。】
活動三 別人眼中的我
1.師:每個人都有自己與眾不同的地方,只是我們對自己的認識、了解總有不全面的地方。多聽聽別人的意見,你對自己會有新的認識,會有新的發(fā)現(xiàn)。
2.“小記者直面自我”
(1)請你來做一回小記者,采訪你的同桌和其他任意兩位同學對你的看法,并把采訪的結果簡單地寫成如下約100字的小報道:
同學眼中的我
今天,我分別采訪了( )、( )、( ),他們認為我( )。我的感受是( ),今后我應該( )。 小記者:____________
(2)交流匯報
3. 師:當你聽到別人對不同的評價時,特別是不好的評價時,你會怎樣呢?
4.師:那么你在父母和老師的眼中又是個怎樣的孩子呢?讓咱們拿出你收集的來自大人們對你的評語吧!
學生在小組內(nèi)交流,指名談談感受。
小結:其實你們平時的每一個動作,做的每一件事,身邊的人都會看在眼里,記在心里。如果你想得到別人更好的評價,就得用實際行動去做給大家看,不是靠說出來的呀!
【設計意圖:以小記者的形式現(xiàn)場向身邊的伙伴采訪,并通過來自老師、家長的評價,學會勇敢地直面來自別人對你的評價,正確、全面地認識自己和別人,鍛煉了學生與人交往的能力,學會悅納別人的看法。】
活動四 做真實的我
1.師:你是優(yōu)秀的,我是出色的,他是能干的。每個事物都有他們的不同之處,就像這朵玫瑰花。(教師出示實物)遠看,你認為它美嗎?近摸,你感受到了什么?
2. 師: 玫瑰花有它自己的芬芳與美麗,在欣賞它的美麗的同時,有時也不免會被它的刺扎到,這些刺是玫瑰花身上讓人感覺不太舒服的地方,就好象我們每個人身上的不足一樣,所以我們就要不斷地想辦法來完善自己。
在小組中交流自己的不足,填寫在心卡黑面上,然后向別人求助尋找改善辦法,寫在心卡的紅色面上。