第十二單元 我國的交通運輸事業(yè)
第十二單元 我國的交通運輸事業(yè)
本單元是認識祖國教育的重要組成部分，讓學生在交通運輸事業(yè)上感受到我國社會需主義建設(shè)的強大。使學生能夠結(jié)合生活實際深刻體驗新中國成立后的發(fā)展，特別是改革開放后的發(fā)展更為迅速。使學生具有一定的交通運輸方面的常識培養(yǎng)學生的讀圖能力增強社會實踐能力。
教學目標：
知識技能：
1、 使學生了解我國交通運輸?shù)陌l(fā)展和變化。
2、 使學生學習如何看《中國交通圖》并了解幾條重要鐵路干線的名稱和起止點。
過程方法：
在小組協(xié)作中培養(yǎng)學生查找能力，使學生學會查找從家鄉(xiāng)所在省的省會到北京、上海、天津、重慶、成都、廣州、烏魯木齊和哈爾濱的 鐵路線。
情感態(tài)度：
通過講述新中國成立以來，我國交通運輸事業(yè)的巨大發(fā)展，對學生進行熱愛黨、熱愛社會主義祖國的思想教育。
教學重點：
了解我國交通運輸?shù)陌l(fā)展，學會看《中國交通圖》知道幾條重要的鐵路干線，進行愛祖國的思想教育。
教學難點：
進行愛黨、愛祖國的教育，學會看交通圖。
第一課 《交通運輸?shù)陌l(fā)展和變化》
教學目標：
（1）認知目標：了解交通運輸?shù)闹匾裕涣私馕覈煌ㄟ\輸?shù)陌l(fā)展和變化。
（2）技能目標：用圖表說明問題；能介紹交通運輸發(fā)展和變化的相關(guān)的知識，鍛煉語言表達能力；能根據(jù)同學的介紹補充知識，培養(yǎng)傾聽能力。
（3）情感目標：以我國古代交通運輸業(yè)的偉大成就而自豪；以社會主義祖國取得的成績驕傲，更加熱愛祖國。
教學重點：交通運輸?shù)陌l(fā)展變化
教學難點：閱讀圖表，用圖表說明問題。
教學設(shè)計：
當今的社會是一個變化萬千的時代，信息萬變的時代變化，也將推動我們國家各方面化，交通運輸就是其中一個重要的方面。 因此，在備這課時， 從學生最為熟悉的北始，說說交通運輸所發(fā)生的變化。然后再由北京的變化想到全國交通運輸業(yè)的變化，引出本科課題。我國幅員遼闊，領(lǐng)土面積大，這樣一個泱泱大國離開交通運輸行不行？引導學生從身事情舉例說明，進而突出了交通運輸?shù)闹匾浴Ｖ两瘢覈挤浅Ｖ匾暯煌ㄟ\輸?shù)陌l(fā)展，帶領(lǐng)學生回顧古代、近代交通運輸?shù)陌l(fā)展狀最后帶著學生來了解現(xiàn)在我國交通運輸?shù)陌l(fā)展狀況。這一發(fā)展狀況總體來說面很大，生的接受能力有限，因此引導學生從里程、速度、運量、設(shè)施這幾個方面來介紹，通表、圖片、錄像等資料，讓學生感到確實我國的交通運輸在迅速的發(fā)展，最后讓學生大膽設(shè)想，如果讓你當交通部部長你怎樣發(fā)展我國的交通運輸業(yè)？這一設(shè)想給學生提廣闊的創(chuàng)造和想象的空間，學生的積極性很高，設(shè)想很有價值。
教學過程：
一、導入部分：
講述：今天，當你走在懷柔的街頭，你會發(fā)現(xiàn)懷柔的變化真大，尤其是在交通方面，一條條道路寬敞、平坦；一輛輛汽車川流不息，現(xiàn)在你能根據(jù)你的所見所聞?wù)f說懷柔在交通方面發(fā)生了哪些變化嗎？
懷柔的交通運輸變化這么大，那全國交通運輸業(yè)的變化就更大了。今天便捷、快速的現(xiàn)代化交通運輸，實際上它也經(jīng)歷了一個漫長的發(fā)展和變化過程。今天我們就來學習交通運輸?shù)陌l(fā)展和變化這一課。
二、講授新課：
1、 出示交通圖：你知道我國最南端和最北端的距離是多少？你知道我國最西端和最東端的距離是多少？