交通運輸業 教案
交通運輸業
教學目標：
（一）了解交通運輸業的作用，掌握幾種主要運輸方式的特點，學會按客運、貨運的性質和需要選擇適宜的運輸方式。
（二）通過了解我國交通運輸業發展的巨大成就，使學生認識社會主義制度的優越性；通過了解交通運輸業在國民經濟發展中的 重要地位，理解我國大力加強交通 運輸業發展的必要性。
（三）了 解中國鐵路建設的成就，記住主要的南北鐵路干線和東西鐵路干線，以及主要鐵路樞紐。
（四）了解我國內河航運及主要航道、近海航線、遠洋航線、重要的海港。
（五）了解我國航空運輸的成就，記住我國 主要的國際航空港。
（六）培養學生閱讀交通圖和統計圖表的能力，并運用地圖說出我國交通運輸網絡的大致分布格局。
教學建議
交通運輸業與工農業生產和人們生活的關系極為密切。在教學過程中應注意以下幾點：
（1）盡可能地聯系學生的生活實際和當地實際，采用啟發式教學。（2）運用比較法，如在評價各種運輸方式的優缺點時，引導學生從運量、運速、運價等幾個方面，比較汽車、 火車、輪船、飛機等的不同特點。通過比較，加深 學生的印象，培養學生分析問題的能力。教學時，還可列表進行比較。教師可在黑板上畫出表格，列出運價、運速、運量，讓學生比較分析后填表格。（3）充分運用圖像進行教學，以增強直觀性。根據課本和地圖冊中的圖像，指導學生讀圖，繪簡易示意圖，讓學生動腦、動口、動手，引導學生從讀圖中獲取知識。（4）邊講邊練，做到理論聯系實際，學以致用。如指導學生完成課后的活動題。
新課導人：
方案①：每年寒、暑假或節慶日，不少同學外出旅游，觀賞祖國的名山大j門，了解各地的民俗風情，既增長了知識，鍛煉了身體，又陶冶了情操。實在是一件十分有益的事情。同學們，你們外出旅游時乘坐過哪些交通工具呢？（汽車、火車、飛機、輪船等。）好，下面就讓我們一起學習我國的"交通運輸業"。
方案②：教師在屏幕上展示下面一段材料：在我國西部山區有自然條件十分相似、位置相鄰的兩個縣：a縣和b縣，兩縣面積和人口不相上下，自然資源相差無幾，與省城距離也差不多。過去，兩縣交通條件、經濟條件都十分落后，隨著國家改革開放政策的實施，a縣利用自籌資金和銀行貸款，修起了一條條寬闊的馬路，不僅本縣各山寨之間四通八達，而且與省城和外縣的聯系也十分方便。而b縣的交通狀況基本維持原樣。幾年后，a縣徹底告別了貧困，由溫飽進人了小康社會。可b縣卻貧困依舊……
教師啟發提問：同學們，你們看了這則材料后有什么感想？兩縣后來經濟水平的差距是如何形成的呢？b縣要擺脫目前的困境，應該怎么辦？（學生積極思考，踴躍發言，教師簡單總結，引人新課。）
講述"交通運輸業的作用"時，可按以下步驟進行：
1.簡單介紹什么是交通運輸業。課文中的概念比 較專業和抽象，教師要聯系實際作通俗易懂的說明。需指出交通運輸包括 客運和貨運兩部分。
2.分析交通運輸業的作用時，應從實例人手。
3.學生討論："要致富，先修路"，"火車一響，黃金萬兩"。這兩句話說明了什么道理？
4.教師小結：便利的交通運輸能使一個地區的資源優勢轉化為經濟優勢。
講述"交通運輸業的發展"時，可采用以下步驟：