人體內物質的運輸 血液
人體內物質的運輸 血液
一、教學目標：
1. 結合生活經驗和實驗觀察，通過自主學習和教師點撥啟發，描述血液成分和各自的主要功能
2. 使用顯微鏡觀察人血的永久涂片，嘗試識別紅細胞和白細胞
3. 解讀血液常規化驗單，了解貧血、化膿和傷口處血液逐漸凝固等相關知識，培養學生應用所學知識解決實際問題的能力
4. 感知血液是體內物質運輸的工具
5.了解人體的血量、輸血和血型的知識，進行每個健康公民都有獻血義務的教育
二、教學重點與難點：
1. 重點：血液的成分和各自的主要功能
2. 難點：運用所學知識解決實際生活中有關血液問題的能力
三、課前準備：
教師：準備人血永久涂片、顯微鏡；收集幾份血常規化驗單；
學生：查閱有關血液方面的資料，嘗試提出相關的問題
四、教學手段：講述、分組討論、分組實驗
五、教學工具：實驗用具、掛圖等
六、課時安排：2課時
七、教學設計：（第1課時）
第9章 人體內物質的運輸
第1節 血液
資料分析：
觀察書上血液分層的現象
閱讀血液常規化驗單
分析、歸納血液的組成
資料分析小結
一、血漿
1. 主要成分
水、血漿蛋白、葡萄糖、氨基酸、無機鹽等
2. 主要功能
運載血細胞；運輸維持人體生命活動所需的物質和體內產生的廢物
實驗：
觀察人血的永久涂片
[引言] 也許同學們感覺不到，在你的身體里有一條條繁忙的運輸線，它們將來自消化道的營養物質、來自肺部的氧氣，迅速運往你身體的每一個細胞，同時將細胞生活中產生的廢物及時運走。這些運輸線就是遍布全身的的大大小小的血管，血管里流動著血液。血液對我們的生活和健康是非常重要的。我們對血液是那么熟悉，因為我們幾乎都經歷過流血和驗血，經常從報紙、電視等渠道獲得許多有關血液方面的信息。可是同學們，你們知道血液到底含有哪些成分嗎？每一種成分各有什么功能嗎？課前我讓同學們把所關注的問題記錄下來，并搜尋一些相關的資料，同學們都準備好了嗎？
[資料分析]
1. 含有抗凝劑的血液，離心或者靜置一段時間后，為什么會出現分層的現象？分成了幾層？
2. 綜合上面的資料，你認為血液可能是由哪幾部分組成的？常規化驗單上所列的血液成分，分別應在什么層位？
[講述] 血液中含有不同的組成物，它們的質量不一樣，所以含有抗凝劑的血液靜置一段時間后，就會分為三層。第一層是淡黃色半透明的液體，稱為血漿；最下層是深紅色的液體，中間是一層很薄的白色物質。紅細胞和所含有的血紅蛋白在下層深紅色的物質里，白細胞和血小板在中間那層。血液中有大量的血細胞，這些細胞與血漿共同構成血液，完成物質運輸等功能。
[設問] 血液分層后，上層淡黃色半透明的液體是血漿，它里面溶有多種物質。下面請同學們看一下血漿成分示意圖，看一看血漿中主要含有哪些物質？
[講解] 血漿中含有多種維持人體生命活動所必需的重要物質，此外，血漿中含有一些體內產生的廢物如尿素，可見血漿的主要作用是運載血細胞，運輸維持人體生命活動所需的物質和體內產生的廢物等。
[設問] 血細胞包括紅細胞、白細胞和血小板。血液分層后，紅細胞在下層，呈紅色；白細胞和血小板在兩層交界處，很薄，呈白色。同學們，你們有過做血液常規化驗的經歷嗎？有哪位同學能給大家描述一下，血液常規化驗的過程嗎？