人體內物質的運輸 血液
[實驗] 現在我們一起來做一個實
驗，用顯微鏡觀察人血的永久涂片。讓我們親眼看一下人的紅細胞和白細胞的基本形態。現在就請同學們
預習課文中的實驗，明確本實驗的目的、要求、材料用具及方法步驟。
[討論題]
1. 你所觀察的人血永久涂片中數量最多的是哪種細胞？
2. 你是怎樣區別紅細胞和白細胞的？
3. 為什么看不見血小板？
提出問題、展開聯想
根據課前準備，自由發言，提出有關血液方面的問題，交流各自對血液的認識，互相補充
仔細觀察血液各部分的顏色和各部分的比例
閱讀血液常規化驗單，理解rbc、wbc、hb、plt的意思并關注各項的測定值
從血液的組成及其功能來分析，師生共同小結血液的成分
認真聽講、記錄
觀看課文圖9-2血漿成分示意圖，了解血漿成分；并結合血液的組成，思考血漿的功能
回顧并討論醫院的血液常規化驗的過程
將人血的永久涂片放在低倍鏡下進行觀察
思考、討論、交流，達成共識
評語:
本節公開課能把握課題的重點、難點，并能較合理地運用好教材；能根據課題運用自制教具及其他教學輔助材料，為課堂教學創設良好的學習條件。教學過程能使用探究性教學法,充分發揮學生學習小組的作用,能較好地體現課改的精神。能有效地對課堂進行組織、管理、指導與調控，課堂氣氛寬松和諧，師生關系融洽，學生參與活動積極認真，并有一定的深度和廣度。教學語言準確生動,教學演示與操作準確、熟練,自然得體,課堂教學有自己鮮明的個性特色和教學風格。
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