《走，看校園去》
2、老師準(zhǔn)備自制的校園輪廓圖，請(qǐng)畫好的同學(xué)將自己所畫的剪下來貼在輪廓圖中相應(yīng)的位置。
3、師：請(qǐng)同學(xué)們觀察這幅圖，你們感覺如何？
（師生共同發(fā)現(xiàn)問題，將圖中錯(cuò)誤的方位糾正過來，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)圖中的不足，滲透淺顯的地圖知識(shí)）
4、老師出示正確的、統(tǒng)一的校園平面圖，學(xué)生分小組按照黑板上的示范畫出或者貼出完整的校園平面圖。小組里的同學(xué)可以分工，有的畫，有的剪，有的貼，共同完成。
5、老師巡視指導(dǎo)，展示優(yōu)秀作業(yè)。
6、師總結(jié)：我們的校園是我們學(xué)習(xí)的樂園。有興趣的同學(xué)可以回家自己試著動(dòng)手畫一畫，貼一貼我們的校園。
【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生在老師的指導(dǎo)和引領(lǐng)下，先通過貼畫，找準(zhǔn)學(xué)校各個(gè)地方和設(shè)施的方位，然后師生共同商議討論，找出圖中的不足，進(jìn)行改進(jìn)，滲透地理教學(xué)中的圖例等相關(guān)知識(shí)，最后通過小組合作，完成校園整體圖。整個(gè)環(huán)節(jié)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由易到難，一步步引導(dǎo)學(xué)生完成校園整體圖，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性】
板書：
我們的校園
（校園平面圖）