粵教版品德與社會六下第一單元 生命需要呵護教案
第一單元課題
第一課 生命的奧秘
教學
目標
1、初步了解生命孕育的常識，感受生命的神奇，為自己的生命感到自豪。
2、知道自己的成長離不開父母、家人、學校和社會的關系，認識到生命不僅僅屬于自己，學會感恩地生活。
3、初步了解生老病死的客觀規律，從而樹立珍惜生命，熱愛生活，健康向上的人生態度。
教學準備
1、問問媽媽，查查資料，以第一人稱的方式寫下《小胚胎的故事》。
2、了解自己出生時媽媽所受的痛苦。
課時
第一課時
教
學
過
程
一、組織教學
利用課前幾分鐘活躍課堂氣氛。
二、談話引入
有誰問過媽媽自己是從哪里來的嗎？如果沒有問，那你是從哪里知道答案的？媽媽有沒有告訴你自己出生時她所受的痛苦？
三、小胚胎故事
1、小組交流資料，然后分工合作，準備介紹《小胚胎的故事》。
通過討論培養學生主動參與，不斷探究，從中感受每個人的生命誕生的過程。
2、童話形式交流《小胚胎的故事》。｛學生通過教學游戲從中體驗到“自己”從一顆受精卵長成嬰兒的有趣過程。｝
材料：課前準備(問問媽媽，查找資料，以第一人稱的方式寫下《小胚胎的故事》，描述“自己”從一顆受精卵長成嬰兒的有趣過程。)
四、我出生的哪一天
交流自己的故事——《我出生的那一天》
通過講故事的環節了解到媽媽生自己時的所受的痛苦。
1、向父母家人了解自己出生當天的故事，記錄一個最感人的細節。
2、與媽媽進行一次訪談，了解到媽媽生自己時所受的痛苦。
五、解讀生命密碼
開展“解讀生命密碼”交流。
通過討論、現場調查讓學生了解有關生命孕育的疑問。
課題
第一課 生命的奧秘
教學
目標
1、初步了解生命孕育的常識，感受生命的神奇，為自己的生命感到自豪。
2、知道自己的成長離不開父母、家人、學校和社會的關系，認識到生命不僅僅屬于自己，學會感恩地生活。
3、初步了解生老病死的客觀規律，從而樹立珍惜生命，熱愛生活，健康向上的人生態度。
教學準備
搜集與媽媽有關的資料；了解媽媽為自己做過哪些。
課時
第二課時
教
學
過
程
一、生命的獨特與可貴
1、為什么我是男（女）孩，他（她）是男（女）孩？
2、為什么我長得像爸爸？他（她）長得像媽媽？
3、理解“每個人的生命是獨一無二、令人自豪”。
二、我對媽媽知多少。
1、 故事《天使的名字叫媽媽》
2、媽媽懷你的時候有什么反應？生你的時候經過什么痛苦？
3、你斷奶的時候，媽媽想了哪些方法？
4、你小時候媽媽每天給你洗多少塊尿布？
5、媽媽喜歡吃什么？不喜歡吃什么？媽媽最快樂的事是什么？最不快樂的事是什么？
6、媽媽每天幾點起床？一天工作幾小時？做家務幾小時？睡眠幾小時？
7、媽媽的生日是哪天？誰給她慶祝生日？
三、媽媽的帳單
1、讀故事。《媽媽的帳單》《可憐鳥獸父母心》
2、討論：媽媽的帳單為什么是“0”元？這個“0”元是什么意思？
3、試一試：我為媽媽寫“愛的帳單”。
四、了解這些情況后，說說你有何感想？
課題
第一課 生命的奧秘
教學
目標
1、初步了解生命孕育的常識，感受生命的神奇，為自己的生命感到自豪。
2、知道自己的成長離不開父母、家人、學校和社會的關系，認識到生命不僅僅屬于自己，學會感恩地生活。