粵教版品德與社會六下第一單元 生命需要呵護教案
3、初步了解生老病死的客觀規律，從而樹立珍惜生命，熱愛生活，健康向上的人生態度。
教學
準備
續寫《父愛如山，母愛如水》；了解明信卡含義和意義。
課時
第三課時
教
學
過
程
一、續寫小詩。
1、 朗誦《父愛如山，母愛如水》 2、續寫。寫出你對父母的感受。
二、尋找生命的守護天使。
1、 完成p6中的空白處，為自己的守護天使寫下下贊美和感恩的話語。
2、 討論：我們的守護天使還有誰？他為我所做的事有哪些？
三、設計“愛心明信用卡”。
1、 讀故事。p8
2、 理解我們的守護天使除了親人，還有國家和社會對我們的關愛，為關愛行動設計一個“愛心明信用卡”。
四、尋找人生最美好的年華。
1、 人類壽命有多長？ 2、人生的五個金幣。
3、 五花八門的名人墓碑墓志銘。
4、 選擇：如果在童年、少年、青年、中年、老年這五個人生階段中進行選擇，你最愿意停留在哪個階段？為什么？
5、 人生可以這樣選擇嗎？讀讀p8，說說自己的感想。在p9寫下自己對生命的感悟。
五、教師小結:
生命是來之不易的，生命是獨特的，生命是有限的，因而生命是可貴的。生命屬于我們只有一次。生命給我們提供了種種機會，讓我們去愛，去學習，去工作，去欣賞花兒的美麗，去聆聽鳥兒的歌唱，去仰望天上的星星……生命使我們認識這個世界的豐富多彩，領略大自然的五彩繽紛，體驗人生的酸甜苦辣，所以，我們應當珍惜大自然賦予我們的生命，讓我們珍惜生命，熱愛生活吧!
那么，在有限的生命里，我們應該怎樣做才能使自己的生命更有價值，更有意義呢？這是我們每一個同學應當認真思考的問題。
課題
第二課 珍愛我們的生命
教學
目標
1、 知道生命的價值高于一切，珍惜自己的身體和生命。
2、 學會規避危險，通過生存訓練，增強自護自救能力。
3、學會尊重他人的生命，負責任、有愛心地生活。
教學
準備
搜集生活中的危險行為，以及應對方法。
課時
第一課時
教
學
過
程
一、猶太人教子故事引入：
1、故事續寫。
2、評價：誰的續寫最好？好在哪里？
3、討論：面對危急情形，你認為最應該保護的是什么？并說明理由。
4、讓學生感悟生命和價值至高無尚，活著就有希望。
二、教學互動一：珍愛生命大家談。
1、誰來有感情地讀讀書中4位同學對珍愛生命的理解。
2、討論你認為珍愛生命的意義是什么？
3、填寫生命感言。p11
三、教學互動二：危險行為大偵察。
1、小組討論書p12、13頁的“問題行為連接”應該如何回答。
2、選擇最佳答案，完成p12、13頁的填空。
四、教學互動三：尋找身邊的危險。
1、你說我也說。
2、完成p13頁的表格填寫。
（選出有代表性的事項，填寫“危險行為”，再把它們排序，定出“危險指數”，最后針對問題寫出簡潔的“安全警告”）
3、“珍愛生命”我們應該做？
五、說說學習了這節課的感受。
課題
第二課 珍愛我們的生命
教學
目標
1、 知道生命的價值高于一切，珍惜自己的身體和生命。
2、 學會規避危險，通過生存訓練，增強自護自救能力。