二年級(jí)品德與生活 做游戲守規(guī)則 教案
1.知識(shí)方面：
游戲是兒童生活的重要組成部分，是他們快樂(lè)生活的源泉。學(xué)生在以往的游戲活動(dòng)中初步知道各種游戲都有規(guī)則，能夠說(shuō)出一些游戲的規(guī)則條款；能夠初步感受到不守規(guī)則，大家會(huì)不喜歡和你玩，游戲就會(huì)玩不好。但是對(duì)游戲帶給自身的好處認(rèn)識(shí)不深，對(duì)游戲中規(guī)則的重要性認(rèn)識(shí)膚淺。
2.能力方面：
（1）具有一定的觀察能力，能說(shuō)幾句完整的話表達(dá)自己的看法。
（2）能觀察生活并結(jié)合自己的生活實(shí)際，在教師引導(dǎo)下講述自己的經(jīng)歷和做法，有初步的表達(dá)能力和聯(lián)系實(shí)際生活的能力。
（3）不具備自主制定規(guī)則的能力，對(duì)規(guī)則的制定過(guò)程和方法不熟悉。
（4）具有初步的判斷能力、辨析能力和評(píng)價(jià)能力。
（5）能在教師的引導(dǎo)下，進(jìn)行初步的探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，但是思維相對(duì)狹窄，邏輯思維能力不強(qiáng)。
（三）教學(xué)方式：主要采用體驗(yàn)探究式教學(xué)方式。
（四）教學(xué)手段：談話，圖片引導(dǎo)，現(xiàn)場(chǎng)游戲，探究討論，錄像，童謠。
（五）技術(shù)準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)設(shè)備一套，制作教學(xué)演示文稿。
三、教學(xué)目標(biāo)
1.知道游戲規(guī)則是參加游戲的人共同制定的在游戲中應(yīng)該遵守的行為規(guī)范，做游戲的人必須共同遵守，游戲才能玩好。
2.在游戲、討論等活動(dòng)中，知道游戲要有規(guī)則，感受、體驗(yàn)規(guī)則在游戲中的重要作用。初步感知什么是規(guī)則，樹(shù)立規(guī)則意識(shí)。
3.初步了解和體驗(yàn)游戲規(guī)則的制定，懂得規(guī)則是大家共同制定的，人人必須自覺(jué)遵守。
4.在游戲中愿意遵守規(guī)則，能自覺(jué)要求自己守規(guī)則。
5.培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的探究學(xué)習(xí)能力。
四、教學(xué)過(guò)程
（一）談話導(dǎo)入。
1.你們喜歡做游戲嗎？你最喜歡玩的游戲是什么？（提前板書(shū)：做游戲）
2.你為什么那么喜歡做游戲呢？
（根據(jù)學(xué)生的回答適時(shí)板書(shū)，教師可以隨機(jī)提示學(xué)生。（板書(shū)：健康，快樂(lè)等）
設(shè)計(jì)意圖：?jiǎn)酒饘W(xué)生對(duì)以往游戲生活經(jīng)歷的快樂(lè)回顧，并且引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到游戲的好處，激起對(duì)游戲的快樂(lè)體驗(yàn)和渴望。
課堂實(shí)錄描述：學(xué)生能說(shuō)出十幾種喜愛(ài)的游戲名稱，學(xué)生參與的積極性和情緒很高，對(duì)于“為什么那么喜歡做游戲？”的問(wèn)題第一反應(yīng)就是好玩，快樂(lè)，在老師的啟發(fā)下想到了可以鍛煉身體，老師適時(shí)補(bǔ)充了做游戲的其他好處，豐富了學(xué)生的知識(shí)。
3.小結(jié)過(guò)渡：游戲帶給我們的好處太多了。今天，侯老師也帶大家做一個(gè)游戲好不好？
（二）玩游戲，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
1.揭示游戲：
（1）出示姚明兩張籃球比賽的照片，提問(wèn)：你們認(rèn)識(shí)他嗎？想不想也感受一下投籃的樂(lè)趣？
設(shè)計(jì)意圖：姚明是有名的籃球明星，學(xué)生一定非常熟悉，利用他的形象引出我們的投籃游戲，使游戲更有挑戰(zhàn)性和期待感，學(xué)生參與的熱情會(huì)更高。
（2）出示游戲名稱：《30秒投籃接力》。
2.介紹游戲玩法，布置場(chǎng)地。
（1）游戲玩法：每次有兩個(gè)組參加比賽，排成兩列在準(zhǔn)備線后等待，在投球線后投球，每組一筐球，一組紅色，二組黃色，從投球線處的筐中拿球，再將球投進(jìn)一米半左右以外的空筐內(nèi)，哪組進(jìn)球數(shù)多，哪組獲勝，時(shí)間30秒，以老師的哨聲為準(zhǔn)。
（2）場(chǎng)地布置：在課前將場(chǎng)地布置好，球、筐、兩條線位置全部放好。為了有效的生成問(wèn)題，教師在準(zhǔn)備時(shí)有一些預(yù)設(shè)：黃球多，紅球少；參加玩的同學(xué)一組人多，二組人少；空筐的位置一組近，二組遠(yuǎn)些，準(zhǔn)備線和投球線可以活動(dòng)。