泰山版品德與社會(huì)五年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案2
課時(shí)備課
第6周第1課時(shí)
課題真誠(chéng)對(duì)待他人（第一課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)1.情感目標(biāo)：體會(huì)真誠(chéng)相待、相互理解、講信用的可貴。2.能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)理解他人的心境，學(xué)會(huì)理鰓對(duì)方的處境。3.知識(shí)目標(biāo)：知道真誠(chéng)待人、相互理解、講信用是做人的重要品質(zhì)。
重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：知道真誠(chéng)待人、相互理解、講信用是做人的重要品質(zhì)。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)理解他人的心境，學(xué)會(huì)理鰓對(duì)方的處境。
教學(xué)方法觀察法、比較法、講授法
教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)評(píng)價(jià)
活動(dòng)準(zhǔn)備調(diào)查生活中真誠(chéng)對(duì)待他人的例子調(diào)查生活中真誠(chéng)對(duì)待他人的例子
活動(dòng)過程
1.聯(lián)系生活假設(shè)，導(dǎo)人課題師：同學(xué)們，在家里，我們有爸爸、媽媽呵護(hù)；在學(xué)校，我們有同學(xué)、伙伴在一起相互照顧。假設(shè)有一天，學(xué)校里的同學(xué)、伙伴都不理你了，那會(huì)是一種什么情況?你會(huì)是什么心情? 師：沒有伙伴，沒有朋友是一件非常痛苦的事情，要有真正的朋友必須真誠(chéng)對(duì)待他人。沒有真誠(chéng)就不會(huì)有信任，沒有真誠(chéng)就沒有理解，沒有真誠(chéng)也不會(huì)有真正的朋友。 出示課題：真減對(duì)待他人2.典型事例剖析，理解“真誠(chéng)無(wú)價(jià)” 出示：一封來(lái)自同桌的懺悔信。學(xué)生閱讀。 引導(dǎo)思考：“我”在什么情況下給“同桌”寫信?如果這件事發(fā)生在你身上，你會(huì)道歉嗎?用什么方式? 出示：“一封來(lái)自同桌的懺悔信”錄音。 引導(dǎo)思考：如果你是那位“同桌”，你會(huì)怎么想?你會(huì)怎么做? 引導(dǎo)思考：設(shè)想一下，這兩位同學(xué)后來(lái)會(huì)怎么樣呢? 教師小結(jié)：真誠(chéng)待人是一種良好的行為品質(zhì)和處世態(tài)度。忠實(shí)誠(chéng)懇地對(duì)待他人，能夠化誤解為理解，化隔閡為溝通，化敵對(duì)為友善。生活中的許多事告訴我們：真誠(chéng)無(wú)價(jià)! 板書：真誠(chéng)無(wú)價(jià)3.誦讀詩(shī)歌，情緒渲染 出示件：配樂詩(shī)文。真誠(chéng)的理解就是聆聽，真誠(chéng)的理解就是尊重，真誠(chéng)的理解就是心心相通。多給他人一份理解，彼此就多一份關(guān)愛。4.聯(lián)系生活，內(nèi)化認(rèn)識(shí)：真誠(chéng)無(wú)價(jià) 講一講發(fā)生在身邊的或聽說過的真誠(chéng)待人的故事。教師要對(duì)學(xué)生講述的事情加以點(diǎn)撥，引導(dǎo)體會(huì)真誠(chéng)待人和另一方是否為別人的真誠(chéng)而感動(dòng)。5.創(chuàng)設(shè)情境，升華情感：為別人的真誠(chéng)而感動(dòng) 出示：發(fā)生在同學(xué)和老師間的真實(shí)故事。 最讓你感動(dòng)的有哪些情景? 教師要引導(dǎo)學(xué)生理解： 師：真誠(chéng)待人，為別人的真誠(chéng)而感動(dòng)是與人友好相處的秘訣。 板書：為別人的真誠(chéng)而感動(dòng)6.故事啟迪，學(xué)會(huì)理解他人 出示：“明山賓賣牛”的故事。 閱讀材料：替這些同學(xué)想一想 配樂誦讀詩(shī)歌：被人理解是幸福的，理解別人是快樂的，要想得到別人的理解，你得首先理解別人。 回顧課堂，整合認(rèn)知。 說說本節(jié)課有什么收獲。教學(xué)板書：交流匯報(bào)思考：“我”在什么情況下給“同桌”寫信?如果這件事發(fā)生在你身上，你會(huì)道歉嗎?用什么方式?思考：設(shè)想一下，這兩位同學(xué)后來(lái)會(huì)怎么樣呢?配樂詩(shī)文講一講發(fā)生在身邊的或聽說過的真誠(chéng)待人的故事。思考：明山賓已經(jīng)將牛賣出去了，還追上去把牛有病的事告訴買主，大家會(huì)不會(huì)認(rèn)為他很傻?思考：明山賓如果不把牛有病的事告訴買主，會(huì)出現(xiàn)怎樣的情況?閱讀材料：替這些同學(xué)想一想真誠(chéng)對(duì)待他人真誠(chéng)無(wú)價(jià)為真誠(chéng)而感動(dòng) 真誠(chéng)待人的秘訣 設(shè)身處地為他人著想學(xué)會(huì)理解他人 導(dǎo)入學(xué)生興趣高教師要引導(dǎo)學(xué)生換位思考，理解并珍惜這份真誠(chéng)的道歉學(xué)生在討論交流中獲取新知效果好