泰山版品德與社會(huì)五年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案2
重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生感受同學(xué)間友誼是不分性別的，男女同學(xué)互相幫助也屬友誼的范疇；友誼是崇高的，與江湖義氣有明顯區(qū)別。讓學(xué)生從生活中感受友誼是建立在信任與諒解的基礎(chǔ)上的，是彌足珍貴的，也是需要精心呵護(hù)的。難點(diǎn)：要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)之間要互相尊重幫助，從而形成一個(gè)團(tuán)結(jié)互助的良好班集體。
教學(xué)方法觀察法、比較法、講授法
教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)評(píng)價(jià)
活動(dòng)準(zhǔn)備1.采訪班級(jí)中人際關(guān)系融洽的學(xué)生，了解他們處理人際關(guān)系的方法。 2.設(shè)計(jì)幾個(gè)具有生活情境的問(wèn)題，制成簡(jiǎn)單的問(wèn)卷調(diào)查表。1收集班級(jí)中學(xué)生之間相互幫助的事例。2讓學(xué)生收集相關(guān)格言、詩(shī)詞、故事、歌曲等；每人準(zhǔn)備一面小鏡子、幾張卡片。
活動(dòng)過(guò)程
1.競(jìng)猜引入，初感友誼 (1)做猜朋友的游戲：每個(gè)同學(xué)都有自己的好朋友，現(xiàn)在請(qǐng)把你最好的朋友的情況寫(xiě)在卡片上。注意，寫(xiě)的時(shí)候可千萬(wàn)不要泄露秘密，老師會(huì)抽出10張卡片讓大家猜猜你的好朋友是誰(shuí)。 (2)請(qǐng)各自和自己喜歡的小朋友坐在一起，讓我們看看誰(shuí)是你的好朋友。(3)為什么你們互相稱為好朋友呢? (4)揭示課題：校園盛開(kāi)友誼花。 2.默契配合，檢驗(yàn)友誼 (1)游戲一——背對(duì)背卡片書(shū)寫(xiě)：你對(duì)朋友了解多少?參考問(wèn)題：朋友的生日；朋友的愛(ài)好；朋友的口頭禪；朋友的習(xí)慣動(dòng)作；朋友愛(ài)吃的食品；朋友的父母的工作單位等。 (2)游戲二——互相模仿動(dòng)作：朋友做一個(gè)動(dòng)作，跟著模仿，觀察相像的程度。 (3)游戲三——合作完成任務(wù)：用一根布條，合綁住兩人各一條腿，在限定的距離內(nèi)，檢查完成任務(wù)的時(shí)間。 (4)通過(guò)以上游戲評(píng)選出幾對(duì)最默契的朋友。 3.聽(tīng)講故事，深化友誼 (1)聽(tīng)講故事《小木船》。 (2)思考討論： ①我與陳明是因?yàn)槭裁炊颜x破裂? ②后來(lái)我們又為什么和好了? ③怎樣才能使友誼永存呢? ④學(xué)生自由討論發(fā)言。 ⑤教師歸納板書(shū)：不計(jì)小事互諒解.有錯(cuò)自我作批評(píng) 和自己喜歡的小朋友坐在一起，讓我們看看誰(shuí)是你的好朋友。評(píng)選出幾對(duì)最默契的朋友。思考討論： ①我與陳明是因?yàn)槭裁炊颜x破裂? ②后來(lái)我們又為什么和好了? ③怎樣才能使友誼永存呢?④學(xué)生自由討論發(fā)言。學(xué)生互相交流：好朋友是互相幫助的，好朋友之間的情誼是很深的，朋友之間的情誼被稱為友誼
活動(dòng)拓展問(wèn)題抽查，明辨友誼 (1)組長(zhǎng)替沒(méi)交家庭作業(yè)的小紅在登記表上打“√”。 (2)小芳忘記帶雨傘，小紅把自己的雨傘借給她。 (3)學(xué)生討論：組長(zhǎng)錯(cuò)在哪里?小紅為什么做得對(duì)? (4)教師歸納板書(shū)：正直誠(chéng)實(shí)不包庇，互相幫助共進(jìn)步。討論：組長(zhǎng)錯(cuò)在哪里?小紅為什么做得對(duì)?
板書(shū)設(shè)計(jì)
校園盛開(kāi)友誼花
不計(jì)小事互諒解 有錯(cuò)自我作批評(píng)