泰山版品德與社會五年級上冊全冊教案2
活動拓展人口數量過多，人口增長過快，給我國的經濟、教育、住房、交通、就業等許多方面帶來了巨大的壓力，展開討論.然后全班交流，如耕地、水資源的緊缺等等。這時，教師可加以引導，自然過渡到“資源”這個話題
板書設計
我國的人口與資源
課時備課
第11周第2課時
課題我國的人口與資源(第二課時)教學目標1.情感目標：感受我國人口與資源狀況及其問題，樹立憂患意識，培養學生熱愛祖國、熱愛家鄉的美好情感。2.能力目標：從“地大物博、人口眾多”中知曉人均資源少，學會合理利用、保護資源。3.知識目標：讓學生初步了解我國是世界上人口最多的國家，了解自然資源的特點，知道人口資源與自己的生活息息相關。
重點難點讓學生初步了解我國是世界上人口最多的國家，了解自然資源的特點，知道人口資源與自己的生活息息相關。
教學方法觀察法、比較法、講授法
教學過程教師活動學生活動教學評價
活動準備搜集我國各種資源儲藏狀況搜集我國各種資源儲藏狀況
活動過程
1.七嘴八舌“話”資源 師：我國是一個自然資源十分豐富的國家，好多種資源的總量居世界前列。同學們，你們知道有哪些呢? (1)學生將課前收集到的情況進行充分的匯報。(可能涉及到礦產、石油、動植物、土地、森林、糧食等，越全面越好) (2)教師將學生收集到的情況進行歸納、小結。 師：同學們，聽了其他同學的匯報，看到祖國資源這么豐富，你想說點什么? 2.睜大眼睛“看”國情 (1)教師出示：我國幾種自然資源居世界的位次 (2)看了這些數據后，你有什么想法? (3)讓學生匯報收集其他方面的情況再進行匯報。 (4)同學們，從你們的匯報中和表中數據，你看出了什么?追問：為什么我國這些自然資源總量位居世界前列，而人均占有量位次卻居世界后位呢? (5)以“我的一天”為題，請學生談談自己一天正常的生活所需的資源。追問：可這些資源目前一天的狀況是怎樣的? 3.各有高招巧安排 師：同學們通過比較、辯論，知道人口過多必然會造成資源的緊缺，再多的資源也會被消耗完，那么，行進中的人口列車該如何控制?我國是怎么做的呢? (1)讀一讀：出示教材中的材料或學生閱讀書中的文字。 (2)寫一寫：鼓勵學生為控制人口、合理利用資源寫一條宣傳標語。 (3)議一議：有人說，垃圾是放錯了地方的資源。談談你的感想和體會。 (4)問一問：家鄉有哪些自然資源?人們是怎樣開發利用的? 4.小小手兒拉起來 (1)榜樣引領： (2)自主設計：在我們的生活中，該怎么做呢?(學生暢談自己的想法)(3)教師提示：以“我的一天’’說說如何在日常生活中節約資源、保護資源、科學利用資源。生將課前收集到的情況進行充分的匯報。(可能涉及到礦產、石油、動植物、土地、森林、糧食等，越全面越好)思考匯報談談自己的想法學生匯報收集其他方面的情況再進行匯報。學生思考匯報讀一讀讀一讀寫一寫議一議 學生閱讀教材中材料第51頁內容，談談“六個一”活動。